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    18．请自行设计一个实验验证发声的物体是在振动的．

    分析 实验的目的是验证发声的物体在振动，就要设计实验让物体发声，观察到它的振动，如果不易观察到振动，要体现出转换法的思想．
    本题是一道实验设计题，设计思路是开放的，可以在身边的器材或实验室的器材中任意选择，能达到实验目的即可，但要注意要求．

    解答 解：
    （1）实验器材：桌子、纸团．
    （2）操作过程：把纸团放到桌子上，用力敲击桌面发声，观察纸团的状态．
    （3）实验现象：发现纸团在跳动．
    结论：发声的物体在振动．

    点评 这种题尽量选择身边简单易操作，易看清现象的器材作实验，注意语言表达的严密性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    19．下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是（　　）
    A．冷天，搓手取暖B．用电磁炉把水烧开
    C．热汤盛到碗中，碗的温度升高D．向饮料中加冰块，冰块逐渐熔化

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    9．某工厂要浇铸一个铁铸件，木模用密度为0.7×103㎏/m3的樟木制成，模型的质量是4.9㎏．要浇铸一个这样的零件需要铸铁多少㎏？（ρ=7.0×103㎏/m3）

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    6．某人骑自行车以4m/s的速度做匀速直线运动，经过半分钟他通过的路程是120m．

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    13．如图1是某同学在做测小车在斜面上向下运动时的平均速度操作示意图，请根据图示，填写下列表格．

    路程 运动时间平均速度
     S1=0.5   m t1=2s v1=0.25m/s
     S2=0.7m t2=2s v2=0.35m/s
     S3=1.2m t3=4s v3=0.3m/s

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    3．南京长江大桥，下层铁路桥全长6770米，其中正对江面的正桥部分长约1600米，一列长为200米的火车完全通过江面正桥用了3分钟，如果这列火车以这个速度行驶，它完全通过这座铁路桥需要多长时间？

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    10．一个放在水平桌面上的物体，受到F1=5牛和F2=3牛的两个力的作用后仍处于静止状态，如图所示，则该物体受到的合力为0N，桌面对此物体的摩擦力大小为2N，方向为水平向右．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示的电路中，能使灯泡从亮到逐渐熄灭的正确电路是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验：

    （1）通过观察三次实验时泡沫塑料凹陷程度，来显示压力作用的效果；
    （2）比较a与c两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
    （3）比较a与b两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
    （4）该实验说明了：压力的作用效果压力大小和受力面积大小与有关．

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