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如图所示,给试管里的水加热,水沸腾后,活塞迅速冲出试管口,且试管口出现白气,在这个过程中(  )

A. 水蒸气的内能减少,温度不变,在试管口液化成小水滴

B. 水蒸气的内能增加,温度降低,在试管口变成白色的热空气

C. 水蒸气的内能增加,温度升高,在试管口变成白色的烟雾

D. 水蒸气的内能减少,温度降低,在试管口液化成小水滴


D

【解析】

试题分析:给试管里的水加热,水沸腾后,水蒸气推动塞子迅速冲出管口,瓶口出现白雾,在这个过程中,水蒸气对外做功,内能转化为机械能,所以水蒸气内能减小,水蒸气的温度降低,在试管口液化成小水滴.符合题意的是选项D

考点:内能


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科目:初中物理 来源: 题型:


小明坐在汽车上,透过车窗看到与公路并排的铁路上一列火车的车头,过了一会儿又看到车尾。关于火车与汽车的运动情况,不可能的是

A.火车静止,汽车运动

B.火车运动,汽车静止

C.火车和汽车运动方向相同,火车的速度等于汽车的速度

D.火车和汽车运动方向相反,火车的速度小于汽车的速度

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科目:初中物理 来源: 题型:


有一混合动力汽车,由汽车发动机(汽油机)和电动机为驱动系统提供动力,汽油发动机每一个工作循环活塞经历四个冲程,带动曲轴转动两圈,该汽油发动机的最大功率是69kW,以最大功率工作时曲轴转速为5000r/min.活塞从气缸一端运动到另一端所扫过的容积为气缸排气量,气缸容积与燃烧室容积之比为压缩比,如图为气缸容积和燃烧室容积的示意图,该车排气量是1.8L,压缩比为10:1,动力蓄电池额定电压为200V,容量(蓄电池放电电流和放电时间乘积)为150A?h,已知该车的动能E与其速度v的关系如下表所示.

v/ms﹣1

1

2

4

10

20

E/J

6.0×102

2.4×103

9.6×103

6×104

2.4×105

(1)该汽车的动力蓄电池最多可储存多少焦的电能?

(2)a.当这辆汽车在平直公路上以108km/h的速度匀速行驶时,动力完全由汽油发动机提供,若汽车汽油发动机的输出功率为54kW,则此时汽车所受的阻力是多大?

b.当驾驶员看到前方限速标志时,立即减速并启动充电装置给动力蓄电池充电,汽车速度由108km/h减小到72km/h,若在此过程中动力蓄电池获得的电能为汽车所减少动能的50%,则动力蓄电池获得的电能为多少焦?

(3)若该汽车汽油发动机以最大功率工作时,吸气冲程末气缸内每升混合气体中汽油质量是7.2×105kg,此时这台汽油发动机的效率是多少?(q汽油=4.6×107J/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:


在使用托盘天平测量物体质量时,应先把游码拨到        ,再调节       使横梁平衡;放砝码时要按照从         的顺序;某同学在天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码各一个,并将游码移到如图所示的位置时,指针恰好指在分度盘的中央,则被测物体的质量为      g.

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科目:初中物理 来源: 题型:


(1)如图所示,请根据通电螺线管的N、S极,标出小磁针N极、通电螺线管的磁感线方向以及电源的正、负极.

(2)如甲图是电吹风的电路图,乙图是电路元件实物图,选择开关绕O点转动,可分别置于OAB、OBC、OCD三个位置,使电吹风分别处于“热风档”、“冷风档”、“停止”三个状态.请根据甲图的电路图将乙图的实物电路图补画完整.

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科目:初中物理 来源: 题型:


如图所示,工人用滑轮或滑轮组提升重物,每只滑轮质量均相同,若把同一货物匀速提升相同的高度(不计绳子和滑轮间的摩擦),下列说法正确的是( )

A 使用C滑轮组与使用D滑轮组一样省力 B 使用D滑轮组最省力

C 其中机械效率最高的是使用C滑轮组 D 其中机械效率最高的是使用B滑轮

A B C D

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科目:初中物理 来源: 题型:


在“探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系”实验中,保持阻力、阻力臂不变,在杠杆水平平衡时,测出每一组动力臂L1和动力F1的数据,并利用实验数据绘制了F1L1的关系图像,如图所示。请根据图像推算,当L1为0.1m时,F1     N,他得到的结论是                    


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科目:初中物理 来源: 题型:


如图所示电路,下列分析正确的是:( )

A.只闭合S1时,L2发光、L1不发光,A2测L2电流

B.只闭合S2时,L1发光、L2不发光,A1测L1电流

C.闭合S1S2时,L1L2并联,A2测L2电流

D.闭合S1S2时,L1L2串联,A1A2示数相等

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科目:初中物理 来源: 题型:


为了比较物质的吸热升温现象,小明做了以下的实验:如图甲所示,小明将质量相同的A、B两种液体分别装入两个完全相同的烧杯中,分别用两个完全相同的酒精灯同时加热,用两支相同的温度计分别测量烧杯内液体的温度,液体温度随时间变化关系如图乙所示.[已知c=4.2×103 J/(kg·℃)].

(1)实验中,用玻璃棒不断搅拌的目的是         

(2)分析图像可知,如果给质量相同的A和B两种液体加热相同的时间,则         升高的温度会更高些,两者增加的内能         (选填“甲多”、“相等”或“乙多”).

(3)若A、B两种液体中,一种液体是水,另一种液体的比热容是         J/(kg·℃).

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