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精英家教网如图所示,两个相通的容器P、Q间装有阀门K,P中充满气体,Q内为真空,整个系统与外界没有热量交换.打开阀门K后,P中气体进入Q中,最终达到平衡.则(  )
分析:(1)打开阀门后,气体膨胀对外做功,出现了能量转化;
(2)分子势能与分子的质量及分子间的相互作用力的大小有关;分子动能与分子的质量及分子的热运动速度有关.
(2)能量的转化和转移是有方向性的.
解答:解:A、气体膨胀,对外做功,将内能转化为机械能,所以气体的内能减小,故A错误;
B、气体膨胀,分子间距离增大,分子间的作用力减小,所以分子分子势能减少;气体膨胀,对外做功,将内能转化为机械能,所以气体的内能减小,故B、C错误;
C、气体膨胀,对外做功,将内能转化为机械能,所以气体的内能减小,温度降低,分子热运动变缓慢,所以分子动能也变小,故C错误;
D、能量的转化和转移是有方向性的,Q中的气体不可能自发的全部退回到P中,故D正确.
故选D.
点评:解本题关键是要知道:气体膨胀,对外做功,将内能转化为机械能.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如图所示的甲、乙两种装置,他将两端阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变.精英家教网
(1)在这个实验中,电流产生的热量多少是通过
 
体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”,这种方法在物理学研究中经常用到,请举一例:
 

(2)甲装置可探究电流产生的热量与
 
的关系.
(3)在装置甲、乙的来两次实验中,通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与
 
的关系.
(4)在甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球
 
(填气球字母标号)相通的电阻丝产生热量最多.
(5)教材上的实验装置如图丙所示(烧瓶与图中的相同).比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置,你认为较好的装置是
 
,理由是:
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

由于楼梯灯只有一盏,不能变更,只能在开关上做文章.若单刀单掷开关不能达到目的,只能考虑单刀双掷开关,因为单刀双掷开关可连接两条不同的支路.观察单刀双掷开关,可以看到三个接线柱与掷刀的接通关系,其中一个接线柱通过转轴与掷刀相通,还有两个分别与独立触头相连通.其电路图如图所示.
如图是四个控制楼梯灯的电路图,其中:S1、S2分别为楼上、楼下的开关(都是单刀双掷开关),要求拨动其中任意一个开关,都能改变电灯原来发光或熄灭的状态.
A、B、C、D、
(1)面四个电路图,它们都能满足题目中对楼梯灯的控制目的吗?
(2)从安全用电的角度看,在实际应用中的最佳方案应该是哪一个?
(3)你在独立思考并得出自己的结论后,不妨带着这个问题与同学交流,查阅资料或请教电工等专业人员.

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究电流产生的热量跟什么因素有关,王军设计了如图所示的甲、乙两种装置,他将两根阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变.
(1)在这个实验中,电流产生的热量多少是通过
气球膨胀的程度大小
气球膨胀的程度大小
体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“
转换法
转换法
”.
(2)如图甲所示的装置可探究电流产生的热量与
电阻
电阻
的关系;电阻丝R1和R2
串联
串联
联的,其目的是
让两电阻通过的电流相等
让两电阻通过的电流相等

(3)在装置甲、乙的来两次实验中,通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与
电流
电流
的关系.
(4)在甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,与气球
C
C
(填气球字母标号)相通的电阻丝产生热量最多.

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,两个相通的容器P、Q间装有阀门K,P中充满气体,Q内为真空,整个系统与外界没有热量交换.打开阀门K后,P中气体进入Q中,最终达到平衡.则


  1. A.
    气体的体积膨胀,内能增加
  2. B.
    气体分子势能减少,内能增加
  3. C.
    气体分子动能增加,内能不变
  4. D.
    Q中气体不可能自发地全部退回到P中去

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