如下图所示,让钢球从斜面上静止滚下,打到一个木块上,能将木块撞出一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远.回答下列问题:
(1)设计本实验的目的是研究________.
(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了________.
(3)此实验得出的结论是________.
(4)下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据.
分析数据,可以看出,对物体动能大小的影响较大的因素是________,你这样判断的依据是________.
答案:(1)动能与质量的关系 (2)使不同的钢球到达斜面底端时的速度大小相等 (3)速度相同时,物体的质量越大,它的动能也越大 (4)速度 人的质量约是牛的,而速度约是牛的12倍,人的动能却约是牛的12倍,所以说速度对物体动能的影响较大 [分析](1)本题这个实验的设计,目的是采用控制变量法通过实验研究物体的动能同质量间的关系. (2)在研究物体动能与质量的关系时,应保证运动速度相同,实验中所采取的具体措施是:让不同钢球从同一高度滚下,以保证钢球到达斜面底部的速度相同. (3)可以得到的结论是:速度相同时,质量越大,动能越大. (4)分析表中数据可以看出,中学生的质量约为牛的质量的,中学生的速度为牛慢行时速度的12倍,但中学生的动能比牛的动能大得多,也约为牛的动能的12倍,这便可以说明速度对动能的影响较大. 小结:物体的动能同时决定于物体的质量和运动的速度大小,研究动能与速度的关系时,应保证物体的质量相同,在研究动能和质量的关系时,又应该保证物体运动速度的大小相同. |
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
表一 (钢球撞击木块时的速度v=5cm/s) | 表二 (质量为10g的钢球) | |||||
序号 | 钢球质量/g | 木块被撞击的距离/cm | 序号 | 钢球撞击木块时的速度(cm/s) | 木块被撞击的距离/cm | |
1 | 10 | 6 | 4 | 5 | 6 | |
2 | 20 | 12 | 5 | 10 | 24 | |
3 | 30 | 18 | 6 | 15 | 54 |
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科目:初中物理 来源:新教材完全解读 九年级物理 (下册) (配人教版新课标) 配人教版新课标 题型:058
如下图所示,是研究动能的大小跟哪些因素有关的实验.让钢球从斜面上滚下,打到一个木块上,观察木块被推的距离.
(1)让同一钢球从不同的高度滚下时,原来的位置越高,滚到斜面下端时________越大,把木块推得越远,说明在钢球质量相同的情况下,钢球的________越大,动能越大.
(2)让质量不同的钢球从同一高度滚下,滚到斜面下端时速度相同,钢球的质量越大,把木块推得越远,说明在钢球速度相同的情况下,钢球的________越大,动能越________.
(3)从这个实验可以得出结论:运动物体的________.
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科目:初中物理 来源: 题型:
如下图所示,是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同―钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同―木块上.请回答以下问题:
(1) 此实验的目的是研究_____ (钢球林块)动能的大小与_______________的关系.
(2) 实验是通过观察___________________,说明钢球对木块做功的多少,从而得出结论的.
(3) 若水平面为光滑的,该实验还能得出结论吗? _________________________________,理由是:_______________________________________.
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