阅读下表中一些介质的声速（单位m/s），回答问题：
| 空气（15℃） | 冰 | 空气（25℃） | 铜 | 煤油（25℃） | 铝 | 水（常温） | 铁 |
| 331 | 3230 | 340 | 3750 | 1324 | 5100 | 1500 | 5200 |
（1）声音在介质中的传播速度有什么规律？写出两条。
▲ ， ▲ 。
（2）在长约为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s，声音在金属管中的传播速度是 ▲ m/s,该金属管可能是由 ▲ 制成的（此时气温约为25℃）
科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示，重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置。在转动的过程中，F的变化是________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
一种聚乙烯材料可以在15~40℃范围内熔化和凝固，可知这种材料属于 ▲ （选填“晶体”或“非晶体”）；把它掺在水泥里，制作储热地板和墙壁，可以起到调节室温的作用，这是因为气温高时， ▲ ；气温低时， ▲ 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影
响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)小华选用了
H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与 ▲ 的关系；同组的小惠选用A、D
、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？ ▲ （能／不能）。
(2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选 ▲ （填写编号）的琴弦。
(3)小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为 ▲ cm和横截面积 ▲ mm2。
(4)在交流中，同学们一致认为采用 ▲ （两根／三根）琴弦实验较合理。理由 ▲ 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
给下列物体所测的数字后面填上适当的单位：
(1)一根头发的直径是73______.
(2)一个中学生的身高162______.
(3)我国铁道的标准轨距1.435______.
(4)一个操场的周长0.4_______.
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科目：初中物理 来源： 题型：
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为2dm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）
（1）该实验是根据公式__________进行测量的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较__________（填“大”或“小”）
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏__________．（填“大”或“小”）
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