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小张同学喜欢吃“富士”苹果,有时切块吃,有时榨汁喝,学习了浮力的知识后,他很想知道苹果放入苹果汁中的情况将会是怎样的?于是他和几个同学一起用小刀将大苹果切成一个长方形的苹果块,然后再把它放入榨好的大半杯苹果汁中.
(1)小张的猜想是:苹果块可能悬浮在苹果汁中.为了验证小张的猜想是否正确,设计两个不同的方案:方案一:用弹簧测力计测出苹果块浸没在苹果汁中的示数是否为零,从而验证猜想.其原理:______
方案二:第一步:他们先测出了苹果汁的密度.
第二步:再测苹果块的密度.
第三步:比较两者的密度.
(2)下列是小张同学设计测量苹果汁密度的实验步骤,请你补充完成
1、用细线拴住一小石块,用弹簧测力计测出小石块的重为G
2、在量筒中装适量的苹果汁,记下液面的示数为V1
3、将小石块浸没在量筒的苹果汁中,记下此时弹簧测力计的示数F1并记下______
4、计算出苹果汁的密度为ρ=______
(3)请你选用下面的器材帮他们测出苹果块的密度,写出所选用的器材和测量方法.供选用的器材有:
A.弹簧测计力;B量筒;C.足量的水;D.细线;E小刀;F烧杯
所选器材(写出序号):______
测量步骤及表达式:______.

【答案】分析:(1)根据物体的浮沉条件,物体悬浮时,F=G
(2)实验步骤中缺少将小石块浸没在量筒的苹果汁中,并记下此时液面的示数为V2,然后可知石块排开液体的体积,再根据F=G=mg=ρgV求得其密度.
(3)根据实验步骤选择器材;
(4)用弹簧测力计测出苹果的重为G,利用阿基米德原理求苹果受到的浮力,利用排水法测出苹果小船的体积,最后利用密度公式求苹果的密度.
解答:解:根据物体的浮沉条件,物体悬浮时,F=G,用弹簧测力计测出苹果块浸没在苹果汁中的示数如果为零,则F=G-F,即悬浮时,F=G
故答案为:(1)悬浮,F=G
(2)测量苹果汁密度的实验步骤:
1、用细线拴住一小石块,用弹簧测力计测出小石块的重为G
2、在量筒中装适量的苹果汁,记下液面的示数为V1
3、将小石块浸没在量筒的苹果汁中,记下此时弹簧测力计的示数F1并记下此时液面的示数为V2
4、排出的苹果汁的质量m=,排出的苹果汁的体积V=V2-V1
则苹果汁的密度为ρ==
(3)测出苹果块的密度,需要A.弹簧测计力测出苹果块重力G;B量筒测出苹果块的体积;C.足量的水;D.细线
步骤如下:
1、用细线拴住苹果块,弹簧测力计测出重力G,
2、在量筒中装适量的水,记下液面示数V1
3、将苹果浸没量筒水中,记下此时液面的示数V2
4、计算出苹果块的密度为:ρ===
故答案为:(1)悬浮时,F=G
(2)此时液面的示数为V2
(3)A、B、C、D;
1、用细线拴住苹果块,弹簧测力计测出重力G,
2、在量筒中装适量的水,记下液面示数V1
3、将苹果浸没量筒水中,记下此时液面的示数V2
4、利用ρ=计算出苹果块的密度.
表达式为:ρ=
点评:本题考查了学生利用所学知识分析探究实际问题的能力,符合新课标的要求,有一定的拔高难度.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小张同学喜欢吃“富士”苹果,有时切块吃,有时榨汁喝,学习了浮力的知识后,他很想知道苹果放入苹果汁中的情况将会是怎样的?于是他和几个同学一起用小刀将大苹果切成一个长方形的苹果块,然后再把它放入榨好的大半杯苹果汁中.
(1)小张的猜想是:苹果块可能悬浮在苹果汁中.为了验证小张的猜想是否正确,设计两个不同的方案:方案一:用弹簧测力计测出苹果块浸没在苹果汁中的示数是否为零,从而验证猜想.其原理:
悬浮时,F=G
悬浮时,F=G

方案二:第一步:他们先测出了苹果汁的密度.
第二步:再测苹果块的密度.
第三步:比较两者的密度.
(2)下列是小张同学设计测量苹果汁密度的实验步骤,请你补充完成
1、用细线拴住一小石块,用弹簧测力计测出小石块的重为G
2、在量筒中装适量的苹果汁,记下液面的示数为V1
3、将小石块浸没在量筒的苹果汁中,记下此时弹簧测力计的示数F1并记下
此时液面的示数为V2
此时液面的示数为V2

4、计算出苹果汁的密度为ρ=
G-F1
(V2-V1)g
G-F1
(V2-V1)g

(3)请你选用下面的器材帮他们测出苹果块的密度,写出所选用的器材和测量方法.供选用的器材有:
A.弹簧测计力;B量筒;C.足量的水;D.细线;E小刀;F烧杯
所选器材(写出序号):
A、B、C、D
A、B、C、D

测量步骤及表达式:
1、用细线拴住苹果块,弹簧测力计测出重力G,
2、在量筒中装适量的水,记下液面示数V1
3、将苹果浸没量筒水中,记下此时液面的示数V2
4、利用ρ=
m
V
计算出苹果块的密度.
表达式为:ρ=
G
(V2-V1)g
1、用细线拴住苹果块,弹簧测力计测出重力G,
2、在量筒中装适量的水,记下液面示数V1
3、将苹果浸没量筒水中,记下此时液面的示数V2
4、利用ρ=
m
V
计算出苹果块的密度.
表达式为:ρ=
G
(V2-V1)g

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小张同学喜欢吃“富士”苹果,有时切块吃,有时榨汁喝,学习了浮力的知识后,他很想知道苹果放入苹果汁中的情况将会是怎样的?于是他和几个同学一起用小刀将大苹果切成一个长方形的苹果块,然后再把它放入榨好的大半杯苹果汁中.
(1)小张的猜想是:苹果块可能悬浮在苹果汁中.为了验证小张的猜想是否正确,设计两个不同的方案:方案一:用弹簧测力计测出苹果块浸没在苹果汁中的示数是否为零,从而验证猜想.其原理:______
方案二:第一步:他们先测出了苹果汁的密度.
第二步:再测苹果块的密度.
第三步:比较两者的密度.
(2)下列是小张同学设计测量苹果汁密度的实验步骤,请你补充完成
1、用细线拴住一小石块,用弹簧测力计测出小石块的重为G
2、在量筒中装适量的苹果汁,记下液面的示数为V1
3、将小石块浸没在量筒的苹果汁中,记下此时弹簧测力计的示数F1并记下______
4、计算出苹果汁的密度为ρ=______
(3)请你选用下面的器材帮他们测出苹果块的密度,写出所选用的器材和测量方法.供选用的器材有:
A.弹簧测计力;B量筒;C.足量的水;D.细线;E小刀;F烧杯
所选器材(写出序号):______
测量步骤及表达式:______.

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小张同学喜欢吃“富士”苹果,有时切块吃,有时榨汁喝,学习了浮力的知识后,他很想知道苹果放入苹果汁中的情况将会是怎样的?于是他和几个同学一起用小刀将大苹果切成一个长方形的苹果块,然后再把它放入榨好的大半杯苹果汁中.

1、    小张的猜想是:苹果块可能悬浮在苹果汁中.为了验证小张的猜想是否正确,设计两个不同的方案:方案一:用弹簧测力计测出苹果块浸没在苹果汁中的示数是否为零,从而验证猜想。其原理:_______________

方案二:第一步:他们先测出了苹果汁的密度.
       第二步:再测苹果块的密度.

        第三步:比较两者的密度。

2、    下列是小张同学设计测量苹果汁密度的实验步骤,请你补充完成

a)   用细线拴住一小石块,用弹簧测力计测出小石块的重为G

b)   在量筒中装适量的苹果汁,记下液面的示数为V1

c)   将小石块浸没在量筒的苹果汁中,记下此时弹簧测力计的示数F1并记下___________________________________________

d)   计算出苹果汁的密度为r=_______________

3、    请你选用下面的器材帮他们测出苹果块的密度,写出所选用的器材和测量方法.供选用的器材有:A.弹簧测计力;B量筒;C.足量的水;D.细线;E小刀;F烧杯     所选器材(写出序号):              
测量步骤及表达式:

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