物理实验要遵循实事求是的原则．小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点的实验中.完成了如图所示的实验并记录了数据．通过分析数据.她觉得与书中的结论有较大偏差．你一定也做过这样的实验.回想你的实验经历.回答下列问题:(1)分别叙述实验中出现这样结果的可能原因:定滑轮实验:拉力大于物重拉力大于物重.动滑轮实验:拉力大于物体和动滑轮总重的二分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

物理实验要遵循实事求是的原则．小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验并记录了数据．
通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）分别叙述实验中出现这样结果的可能原因（各写一个）：
定滑轮实验：

拉力大于物重

，
动滑轮实验：

拉力大于物体和动滑轮总重的二分之一

；
（2）针对你前面所说的原因提出改进意见（各写一个）：
定滑轮实验：

弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端，其读数才是用定滑轮提升物体时绳子自由端的拉力值

，
动滑轮实验：

可以先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系

；

实验次数	物重 G/N	使用定滑轮时测力计的示数 F₁/N	使用动滑轮时测力计的示数F₂/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
3	2.00	1.60	1.15

分析：（1）滑轮组中如果忽略滑轮自重和摩擦力的大小，使用定滑轮不省力，但能改变力的方向；使用动滑轮能省一半的力，如果考虑动滑轮自重，则F=

（G_动+G_物）．根据对测力计进行受力分析可以找到问题所在．
（2）使用定滑轮时，改进弹簧测力计的使用法；使用动滑轮时，要考虑到动滑轮的重力．

解答：解：（1）对弹簧测力计进行受力分析：受到向上绳子的拉力（大小等于钩码重），向下受到重力和手的向下拉力．图中手拉测力计挂钩，因此测力计测量的是手向下的拉力而不是绳子自由端的拉力．所以在匀速拉动时，根据二力平衡条件可知实验会造成拉力大于物重；
动滑轮的使用：“使用动滑轮能省一半力”是在不考虑动滑轮和摩擦的理想情况下才成立的，在实际实验中，动滑轮的物重和摩擦是客观存在的，则F＞

（G_动+G_物）．
（2）使用定滑轮改进的意见：弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端，其读数才是用定滑轮提升物体时绳子自由端的拉力值．
使用动滑轮改进的意见：可以先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系．
故答案为：（1）拉力大于物重；拉力大于物体和动滑轮总重的二分之一；（2）弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端，其读数才是用定滑轮提升物体时绳子自由端的拉力值；可以先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系．

点评：本题考查了学生对实验测量数据的分析能力，属实验评估类题目范畴．有许多物理中的结论是建立在理想模型条件下得出的，在实际的应用中会出现与结论不一致的情况，受到客观条件的影响．

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科目：初中物理 来源： 题型：

物理实验要遵循实事求是的原则．小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图所示的实验并记录了数据．

实验次数	物重 G/N	使用定滑轮时测力计的示数 F₁/N	使用动滑轮时测力计的示数F₂/N
1	1.00	0.60	0.65
2	1.50	1.10	0.90
3	2.00	1.60	1.15

通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？
（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见．

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科目：初中物理 来源： 题型：

做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图31所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：

实验次数	物重G/N	使用动滑轮时弹簧测力计的示数F/N
1	1.0	0.7
2	1.5	1.0
3	2.0	1.3

（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？
（2）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？

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科目：初中物理 来源： 题型：

做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：

实验次数	物重G/N	弹簧测力计示数F/N
1	1.0	0.7
2	1.5	1.0
3	2.0	1.3

通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？
（2）分析表中数据你还发现该装置的机械效率随物重的增大怎样变化？

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科目：初中物理 来源： 题型：

做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：

实验次数	重力G/N	弹簧测力计的示数F/N
1	1.0	0.7
2	1.5	1.0
3	2.0	1.3

（1）该实验中出现这样结果的主要原因是

动滑轮有自重

和

滑轮和绳子间有摩擦

．除此之外要使“使用动滑轮能省一半的力”还应满足

竖直匀速向上提

条件．
（2）根据表中数据你能计算出第二次实验中，该动滑轮的机械效率是

75%

．
（3）仔细分析表中数据你可以得出的结论是滑轮组的机械效率与

提升物体的重力有关

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表：

实验次数	重力G/N	弹簧测力计的示数F/N
1	1.0	0.7
2	1.5	1.0
3	2.0	1.3

通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：
（1）该实验中出现这样结果的主要原因是什么？除此之外还应满足什么条件时“使用动滑轮能省一半的力”？

主要原因是：使用动滑轮能省一半力是在理想情况得出的结论，而实际中动滑轮的物重和摩擦是客观存在的．除此之外还应满足什么条件时使用动滑轮时，匀速向上施加拉力

；
（2）在满足动滑轮省一半力的情况下：若物体重G=20N，则弹簧测力计的示数F=

N，若物体向上提起h=5m，则弹簧测力计移动距离H=

m．

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