【题目】如图甲,在“探究不同物质吸热能力”的实验中,将a、b两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热,加热过程中不计热量损失.记录相关数据,并绘制出如图乙的图象.
(1)实验时,选用初温和______ 均相等的甲、乙两种液体;
(2)加热10min时,a吸收的热量______ (选填“大于”、“小于”或“等于”)b吸收的热量;
(3)若b液体的比热容为4.2×103J/(kg℃),则a液体比热容为______ .
(4)a液体的沸点是______℃。
【答案】质量 等于 2.1×103J/(kg℃) 70℃
【解析】
(1)要探究不同液体的吸热本领,需要取初温相同,质量相同的不同液体;
(2)我们使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少,这种方法叫转化法;
(3)根据图象可知升温70℃,a、b加热时间,根据转换法,可知Qa与Qb的关系,在质量和升高温度相同时,比热与吸热成正比,求出a的比热容;
(4)液体沸腾时,温度不变,该温度叫液体的沸点。
(1)要研究两种液体的吸热本领,应控制两个烧杯中所装的甲、乙两种液体的初温相同、质量相等;
(2)用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少,加热10min,a吸收的热量等于b吸收的热量;
(3)根据图象可知,升温70℃,a加热10min,b加热20min,,由Q=cmΔt可知在质量和升高温度相同时,比热容与吸热大小成正比,则a液体比热容为
;
(4)根据图象可知,当a加热到70℃时开始沸腾,并且温度保持70℃不变,因此a液体的沸点是70℃。
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【题目】从上海到南京的某动车组运行时刻表如下表所示,回答下列问题:
项目 | 上海 | 苏州 | 常州 | 南京 |
到站时间 | 09:51 | 10:32 | 11:45 | |
发车时间 | 09:15 | 09:53 | 10:34 | |
里程km | 0 | 84 | 165 | 300 |
(1)该动车由上海到南京的时间是_____h,从上海到南京的平均速度是_____km/h。
(2) 假设该动车以全程的这个平均速度完全穿过一条长2200m的隧道,所用时间是72秒,那么这列火车的长度是多少?_____
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【题目】小明准备利用假期从距北京2160km的某地到北京参观游览。他在火车站咨询得到的信息:本地前往北京有高铁车和特快列车两种乘车方式可供选择。高铁车的平均速度是216km/h,乘坐高铁车要比乘坐特快列车少用6小时。求:
(1)乘坐高铁车到北京所需的时间。
(2)乘坐特快列车的平均速度。
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【题目】为了探究树荫下光斑的成因,小明设计了开有菱形状孔(边长约为5厘米)的卡片甲正对太阳光,并用另一张卡片乙紧贴在甲上沿箭头方向水平移动,观察距卡片50cm且与甲平行放置的光屏上光斑的变化情况。下列实验现象记录正确的是( )
A.光斑的形状始终与孔的形状相同,且亮度不变
B.光斑始终是圆形的,但逐渐变暗
C.光斑未变成圆形前,其大小逐渐变大,变成圆形后,其大小变小
D.光斑未变成圆形前,其大小逐渐变小,变成圆形后,其大小不变
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【题目】如图是电阻甲和乙的I﹣U图象,小明对图象信息作出的判断,正确的是( )
A. 当甲两端电压为0.5V时,通过它的电流为0.3A
B. 当乙两端电压为2.5V,其电阻值为10Ω
C. 将甲和乙串联,若电流为0.3A,则它们两端的电压为2V
D. 若甲和乙并联,若电压为1V,则它们的干路电流为0.4A
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【题目】如图所示,某同学设计的一电子温度计的电路原理图.电源电压恒为6V,电压表量程为0~3V,R0是定值电阻,Rt是热敏电阻,其阻值随温度变化的图像如图乙所示.将热敏电阻放入标准大气压下的冰水混合物中时,电压表示数为2V。求:
(1)电阻R0的阻值;
(2)在电路正常工作时,此电子温度计能测量的最高温度;
(3)在不改变电表的条件下,要增大电子温度计的测温范围,应如何调整?(请至少写出一条方案)
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【题目】今年6月,宜阳县樊村镇老羊坡将建成我市首个风力发电场。该项目安装24台单机容量为2000kW的风电机组。气象部门估测该地区的风能年等效利用小时数在2000h左右。
(1)风能属于____(选填“可再生”或“不可再生”)能源。利用风能发电的好处是____。
(2)该风力发电场每年大约能发电多少千瓦时?___
(3)如果用火力发电,煤燃烧放出的能量有36%转化为电能,则该风力发电场每年可节约多少吨标准煤?___(q煤=3x107J/kg)
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【题目】家庭电路中保险丝突然熔断,下列原因中不可能的是
A. 家庭电路中的用电器开得太多,总功率过大
B. 家庭电路中保险丝规格不合适,熔断电流太小
C. 家庭电路中某个开关发生短路
D. 家庭电路中的某个插座发生短路
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【题目】小明用如图实验装置探究了三个有关“声音的特性”实验:
A.探究响度与物体振幅的关系
B.探究音调与物体振动频率的关系
C.探究音色与发声体的材料是否有关
(1)将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,改变钢尺伸出桌边的长度,用相同的力拨动钢尺,通过听振动发出的声音,发现钢尺的________发生变化(选填“音调”、“响度”、或“音色”),这个实验用来探究______(选填“A”、“B”或“C”)实验;
(2)第二次小明保持钢尺伸出桌边的_____不变,用更大的力拨动钢尺,听到钢尺的___发生变化(选填“音调”、“响度”、或“音色”),这个实验用来探究_________(选填“A”、“B”或“C”)实验。
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