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    7．力的三要素是力的大小、力的方向和力的作用点．

    分析 根据对力的三要素的掌握分析答题．

    解答 解：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们都可以影响力的作用效果．
    故答案为：大小；方向．

    点评 本题考查了力的三要素，是一道基础题，掌握基础知识即可正确答题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．手背擦上酒精后，擦酒精的位置会感到凉，这是因为酒精发生了汽化现象（填物态变化的名称）；同时能闻到酒精气味，这表明分子在不停地做无规则运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，小明同学利用A、B两物体、泡沫等用品探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．

    （1）实验中小明是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的．这种研究方法叫做转换法；以下几例探究实验中运用了该方法的是A．
    A．扩散实验表明分子运动                    
    B．探究串联电路中总电阻与分电阻的关系
    C．探究磁场时，引入磁感线                  
    D．探究电流与电压、电阻的关系
    （2）比较甲、乙两图所示实验，可得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显
    （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图甲和丙所示实验．
    （4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是没有控制压力不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．在一杯水中滴入一滴蓝墨水，静止一段时间后，会发现整杯水变蓝，这种现象说明分子在不停地做无规则运动；图中的示意图形象地反映了物质气、液、固三态分子排列的特点，其中表示液态的是图中的甲（选填“甲”、“乙”“丙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小明探究物质熔化和沸腾的实验如图甲所示．今把20g某种固体碾碎后放入试管中，插入温度计，再将试管放在装有水的烧杯中加热．根据实验数据画出的图象如图乙所示．根据图象回答问题：
    （1）这种物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．你判断的依据：有固定的熔化温度．
    （2）实验中，热从火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有方向性．
    （3）这种物质的液态比热容c=3×103J/（kg•℃），从熔点升高到沸点吸热2.4×103J．实验结束时，小明发现从开始加热到实验结束的10min内消耗酒精约5g．请估算出这种装置能量的转化效率约为8%．（酒精的热值3.0×107J/kg）
    （4）小明还发现，液体沸腾的过程中如果撤去酒精灯，试管中液体会继续沸腾片刻．其原因是水继续给它供热．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．将一个圆柱体分别竖直放在不同液体中，各有少部分体积露出液面．则放在这两种液体中时，圆柱体下表面所受液体压强之比为1：1．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列说法中正确的是（　　）
    A．汽车高速行驶过后，旋起大量灰层属于扩散现象
    B．向上抛出去的实心球在空中运动到最高点时，机械能最大
    C．青藏高原海拔高，所以气压高，沸点低，需要用高压锅才能把饭煮熟
    D．在汽油机的压缩冲程中，机械能转化为内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．按要求作图：

    （1）如图甲，一束光从水中斜射到水面，请画出反射光线和折射光线的大致方向．
    （2）如图乙，用笔画线代替导线将电灯和开关接到电路中；
    （3）如图丙所示，自动扶梯沿图示方向匀速运动，请画出站在扶梯上的人所受力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．（一）小刚在探究“力与物体运动的关系”的实验中，提出了“运动物体如果不受外力的作用，会一直运动下去吗？”的问题．如图1所示，他让一小球从斜面顶端同一高度从静止开始滑下，并逐渐减小水平木板表面的粗糙程度，然后测量小球的运动距离．
    （1）实验时小球每次都从斜面顶端同一高度从静止开始下滑，是为了让小球在水平木板表面开始运动的速度相同．
    （2）由图1可知，小球在很光滑的木板上前进的距离最大，这说明平面越光滑，小球受到的阻力越小．
    （3）根据这个实验推理：假如平面足够光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持匀速直线运动．
    （二）小刚同学为了参加体育考试，想测试一下他穿橡胶底和牛筋底的运动鞋时哪个鞋底表面更粗糙．
    （1）如图2甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为4N．
    （2）小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是保持两次实验压力相等．
    （3）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图2乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为水平向左（选填“水平向左”或“水平向右”）．

    （4）小刚比较出了哪双鞋摩擦力更大后，他用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0～tl时间内木块静止；从t1时刻开始，木块发生运动，木块运动后改变拉力：
    t1～t2时间内木块作变速直线运动（速度大小在变）；木块在t2时刻后处于匀速直线运动状态．对数据处理后，得到如图3乙所示拉力随时间变化图象，则当用F=6.3N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为6.3N；当用F=6.8N的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小为6.0N．

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