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如图所示,在研究光的反射规律实验中,平面镜乎放在平板上,A、B是两粘接起来的硬纸板,可绕垂直于镜面的接缝ON转动.
(1)请在图中标出反射角的度数.
(2)小红想探究反射光线是否在同一平面内,他应该如何操作?
(3)如果让光线逆着FO的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出.这说明了什么道理?

解:(1)由图可知,入射角为40°,则反射角∠NOF也是40°,在∠NOF上标上40°即可,如下图所示:

(2)改变纸板B的位置,使其与纸板A不在同一平面上,看看纸板B上是否有反射光线,即可得到结论.
(3)由让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出可知,将反射光线改为入射光线,光路图照样成立,体现了光路是可逆的.
故答案为:
(2)把纸板B向后弯折,看纸板B上能否接收到反射光线;(3)光在反射时光路是可逆的.
分析:(1)由光的反射定律知,反射角等于入射角,图中入射角的度数可标出反射角的度数.
(2)要验证反射光线与入射光线是否在同一平面上,可以通过让纸板B不与纸板A在同一平面上来研究.
(3)根据题目中:让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出告诉的信息,可以得到此题的答案.
点评:要验证一个现象是否必须在在某一条件下才能成立,实验时只要让这一条件不满足,观察是否出现这一现象即可.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在研究光的反射规律实验中,平面镜乎放在平板上,A、B是两粘接起来的硬纸板,可绕垂直于镜面的接缝ON转动.
(1)请在图中标出反射角的度数.
(2)小红想探究反射光线是否在同一平面内,他应该如何操作?
(3)如果让光线逆着FO的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出.这说明了什么道理?

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“研究光的反射定律”的实验中,第一步(图甲),需要改变
入射光线
入射光线
的方向,观察反射光线方向怎样改变;其目的是
研究反射角与入射角的关系
研究反射角与入射角的关系
;第二步(图乙),需要把纸板的半面F向前或向后折,试探是否还能看到
反射光线
反射光线
,其目的是
研究反射光线、法线、入射光线是否在同一平面
研究反射光线、法线、入射光线是否在同一平面

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在研究光的反射规律的实验中,平面镜M平放在平板上,E、F是两粘接起来的硬纸板,可绕垂直于镜面的接缝ON转动.
(1)如图甲,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线,若将AO向ON靠近,则OB
 
ON.(选填“靠近”或“远离”);
(2)如图乙,把半面纸板F向前或向后折,则
 
(选填“能”或“不能”)看到反射光线,说明:
 

(3)要得到反射角等于入射角的规律,需测出图甲中的反射角∠
 
(填写字母)和入射角大小,如这二个角相等,则得到反射角等于入射角的规律.你认为这样做需改进的地方有:
 
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科目:初中物理 来源:2013届山东省泰安市迎春学校九年级3月质量调研物理试卷(带解析) 题型:实验题

(1) 如下图所示,是小丽同学在实验中所测量的数据,现请你填写测量结果:

甲图中这段铅笔的长度应是_______cm; 乙图中体温计的示数是     ℃;丙图中天平读数是     g。

(2)如图所示,在研究光的反射规律实验中,平面镜M平放在平板上,E、F是两粘接起来的硬纸板,可绕垂直于镜面的接缝ON转动。
①如图甲,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线,若将AO向ON靠近,则OB_______  _ON.(填“靠近”或“远离”)
②如图乙,把半面纸板F向前或向后折,则__    ___(填“能”或“不能”)看到反射光线,说明反射光线与入射光线及法线ON在______      ___。

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年广东省珠海市香洲区中考二模物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图所示,在研究光的反射规律的实验中,平面镜M平放在平板上,E、F是两粘接起来的硬纸板,可绕垂直于镜面的接缝ON转动.

甲                            乙

(1)如图甲,当E、F在同一平面上时,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,在F上可看到反射光线,若将AO向ON靠近,则OB       ON.(选填“靠近”或“远离”);

(2)如图乙,把半面纸板F向前或向后折,则       (选填“能”或“不能”)看到反射光线,说明:                                                    

(3)要得到反射角等于入射角的规律,需测出图甲中的反射角∠      (填写字母)和入射角大小,如这二个角相等,则得到反射角等于入射角的规律.你认为这样做需改进的地方有:                                                            

 

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