【题目】如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验电路,下表中给出了可供选择的几种导体,分别用A、B、C、D四个字母代表.根据要求作答:
导体代号 | 长度 (m) | 横截面积 (mm2) | 材 料 |
A | 0.6 | 0.4 | 镍铬合金 |
B | 1.0 | 0.4 | 镍铬合金 |
C | 0.6 | 0.6 | 镍铬合金 |
D | 0.6 | 0.6 | 锰铜 |
(1)实验中,通过观察电流表的示数可以判断导体的电阻大小,小灯泡在电路中的主要作用是_________(填字母)。
A、改变电源电压 B、保护电路
(2)通过对________两导体进行实验(填字母),可探究电阻的大小与长度的关系.
(3)分别将A和C两导体接入电路进行实验,发现接入C导体时,电流表的示数比接入A导体时更大,说明导体的电阻与导体的__________有关.
(4)生活中,通常选择铜芯线、铝芯线作为输电线,而不选择铁芯线,是因为导体的电阻还与导体的___________有关.
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【题目】如图是小球在地面弹跳的频闪照片,关于此过程中小球能量转化,下列说法中正确的是
A.小球弹跳的最大高度越来越低,说明了小球在此过程中能量不守恒
B.小球在图中乙点比丙点位置的内能大
C.在不考虑热量散失的情况下,小球在甲点时的内能最大
D.根据能量守恒定律可知,小球在此过程中能量守恒
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【题目】在如图所示的电路中,电源电压为3V,当开关S 1 、S 2 都闭合时,则( )
A. 电压表的示数为3V B. 电流表被烧坏
C. 灯L1 不亮,灯L2 亮 D. 两只灯泡都将被烧坏
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【题目】如图1所示,电源电压为U0且保持不变。当开关S闭合、S1断开、S2置于b,滑动变阻器的滑片从某点移动到另一点时,电压表的示数与电流表的示数关系图象如图2所示;当开关S和S1闭合、S2置于a,滑动变阻器的滑片再从某点移动到另一点时,电压表的示数与电流表的示数关系图象如图2所示。求:
(1)电阻R1的阻值;
(2)电阻R2的阻值;
(3)图2中C点连入电路中的总电阻。
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【题目】如图甲,R1为定值电阻,Rp为滑动变阻器,闭合开关S,Rp的滑片从一端移动到另一端,得到电压与电流图像如图乙,下列说法正确的是
A.电源电压为1V
B.R1阻值为1. 8Ω
C.滑动变阻器 最大电阻值是5Ω
D.当电流表为0.4A时,滑动变阻器接入电路的电阻为2.5Ω
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【题目】如图所示为一台电压力锅,它结合了高压锅和电饭锅的优点,省时省电、安全性高。当电压力锅内部气压过大或温度过高时,发热器都会停止工作。下图中S1为过压保护开关,S2为过热保护开关,压强过大时开关S1自动断开,温度过高时开关S2自动断开。下图分别表示S1、S2和锅内发热器的连接情况,其中符合上述工作要求的是
A. B. C. D.
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【题目】小红在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时,做出了如下猜想
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关:
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示:
编号 | 材料 | 横截面积S/(mm2) | 长度L/(m) |
A | 镍铬合金 | 1.0 | 0.25 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.50 |
C | 镍铬合金 | 2.0 | 0.25 |
D | 锰铜合金 | 1.0 | 0.25 |
(1)如图电路,实验前最好在导线a、b间连接___________(选填“导线”或“电阻”),在M、N之间分别接上不同导体,闭合开关,通过观察___________来比较导体电阻大小
(2)为了验证猜想一,可依次把M、N跟___________(填“A”、“B”、“C”或“D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
(3)依次把M、N跟电阻丝A、C的两端连接,闭合开关,发现接电阻丝C时电流表的示数较大,分析比较A、C两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟___________的关系,其结论是:导体的长度和材料一定时,横截面积越大,其阻值________________。
(4)若将电阻丝C均匀拉伸,使其横截面积变为原来的一半,则此时该电阻的阻值_________(选填“等于”或“不等于”)原来的2倍。小超在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时,发现实验器材中电阻丝只有一根,其他器材足够,不能完成的实验探究是(______________)
A.导体电阻与长度的关系 B.导体电阻与材料的关系
C.导体电阻与温度的关系 D.导体电阻与横截面积的关系
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【题目】此刻你正挥汗如雨奋笔疾书,张老师也兢兢业业认真监考以下说法中正确的是( )
A.当你在铺于水平桌面的答卷上潇洒写出自己漂亮名字的过程中,纸对笔的支持力做了功
B.小赵同学用铅笔水平匀速画1cm长的线段时,笔压纸越紧,他克服摩擦力做功越少
C.为给周同学粘贴,张老师从讲台走下来,下讲台的过程他的重力没做功
D.张老师下了讲台后水平走向周同学,此过程中他的重力功率为零
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【题目】育才中学物理兴趣小组在学习压强浮力后,进行了如下操作:向底面积为100cm2、高为25cm的薄壁圆柱形容器里注入适量水,静置在水平桌面上,用细绳(不计体积)吊着一均匀实心工件AB(不吸水)缓慢漫入水中。该工件重24N,A、B部分均为圆柱形,高度均为10cm,其中A部分的横截面积为80cm2,B部分的横截面积为40cm2。如图,当A部分浸入水中5cm时,容器中水的深度为20cm。求:
(1)该工件的密度
(2)用细绳吊着工件AB继续往下移动,当A部分多浸入水中2cm时,此时液体对容器底部的压强;
(3)从图中工件所处位置继续下降,直到某一位置时细绳所受拉力为14N,该过程中工件AB所受重力做功.
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