冰全部熔化成水后( )
A．体积减小，质量不变 B．体积不变，质量不变
C．体积减小，质量增大 D．体积不变，质量增大
科目：初中物理 来源： 题型：
下列几种估测最符合实际情况的是 （ ）
A．人步行的速度约为5m/s B．全新的2B铅笔长约18cm
C．人体感觉最舒适的温度约为37oC D．一张试卷厚度的大约1mm
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图，质量分布均匀的长方体砖，平放在水平地面上，第一次用竖直向上的力F1只作用于ab的中点，第二次用竖直向上的力F2作用于bc的中点，都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h（h＜ab＜bc），则在上述过程中F1 ▲ F2（＞/＜/＝）；F1所做的功 ▲ F2所做的功（＞/＜/＝）．第一次克服重力做的功W1 ▲ 第二次克服重力做的功W2（＞/＜/＝）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
小宇在“研究滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
| 实验次数 | 物重 G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 9 | |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 15 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①第1次实验测力计示数如图是 ▲ N ②第3次实验中滑轮组的机械效率是 ▲ ；
③滑轮组的机械效率与 ▲ 无关。
（2）小红在小宇实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变 ▲ ；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 ▲ （相同 /不相同），理由是： ▲ 。
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示的是A，B两种物质的质量m与体积V的关系图象，由图象可知，A，B两种物质的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之间的关系是( )
A．ρB＞ρ水＞ρA B．ρB＞ρA＞ρ水 C．ρA＞ρ水＞ρB D．ρ水＞ρA＞ρB
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科目：初中物理 来源： 题型：
力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验思路：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题．如图所示的
是小明设计的实验的几个主要步骤（小明使用的钩码规格相同）．
（1）通过甲和丁中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的__________有关．
（2）通过比较甲和丙中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的__________有关．
（3）在本实验中，小明采用的方法叫做__________法
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科目：初中物理 来源： 题型：
下列现象中，能表明分子在不
停地做无规则运动的是 （ ）
A．濛濛细雨从空中下落 B．炒菜时，满屋飘香
C．扫地时灰尘四起 D．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞
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，冰的体积大于水的体积，所以冰熔化成水，质量不变，体积减小．
