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20.测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法,如图所示,20匝铜丝的长度为1.90cm,铜丝的直径为950μm.如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中,有重叠现象,则测出的细铜丝的直径将偏小(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)

分析 20匝铜丝的长度可依照刻度尺的读数规则读出,再除以匝数就是铜丝的直径.铜丝重叠说明少测了长度,因经计算结果将偏小.

解答 解:图中刻度尺的分度值为1mm,从5.00cm处量起,其示数为1.90cm,铜丝的直径=1.90cm÷20=0.095cm=0.095×1cm=0.095×10000μm=950μm.
因为重叠使长度的测量结果变小,所以最终计算出的铜丝直径也偏小.
故答案为:1.90cm,950;偏小.

点评 “测多算少”是我们在测微小量时常用的方法,也称“累积法”,可适用于长度、质量等多个物理量的测量,是我们应该掌握的一种实用的方法.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.在“神舟十号”飞船与“天宫一号”对接后,当飞船穿越大气层返回地面时,它表面温度升高,内能增大(填“增大”或“降低”),这是通过做功的方式使内能增加.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验:

(1)由图甲可知,该凸透镜的焦距是15.0cm.
(2)实验时凸透镜与光屏的高度已调好,但烛焰在光屏上像的位置偏高,应调节蜡烛使烛焰向上(填“上”或“下”)移动,使三者的中心大致在同一高度.这样做的目的是使像呈在光屏中央
(3)烛焰放距凸透镜30cm处,移动光屏至某位置,在光屏上得到一个清晰等大的像(填“放大”、“缩小”或“等大”)
(4)如图乙所示,若在光屏上(光屏未画出)得到清晰放大的实像,则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的c点,此成像规律应用在投影仪上(填一种器材名称).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示电路,已知通过灯泡L1、L2、L3的电流分别为0.3A、0.5A、0.7A,则电流表A1和电流表A2示数分别是(  )
A.0.8A   1AB.1.2A    1AC.1.2A   0.8AD.1.5A    0.8A

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.小华同学设计了如图所示的电路,闭合开关S后,电压表的示数将变小.
(选填“变大”“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.公共汽车上的一些设施和做法与物理原理相对应,其中正确的一组是(  )
A.公交车上的移动电话--------接收的是超声波
B.方向盘上裹着的皮套-----用来减小摩擦
C.转弯时播放,“汽车转弯,请抓好扶手”--------防止由于惯性对身体造成伤害
D.公共汽车在后面上安装的摄像头-----利用凸透镜成倒立放大的实像

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,用一个纸条做的模拟实验,通过观察分析,利用该模拟实验可以说明像和物是关于平面镜为轴的对称关系;平面镜成像的原理是光的反射定律.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.电阻R1和电阻R2(R1>R2)串联电源电压为U的电路中,R1消耗的电功率为P1,R2消耗的电功率为P2,电路消耗的电功率为P.如果电阻R1和电阻R2并联电源电压为U的电路中,R1消耗的电功率为P3,R2消耗的电功率为P4,此时电路中消耗的功率为P0那么下面说法中不正确的是(  )
A.P1+P2=PB.P1>P2    P3<P4 C.P1+P2>P3+P4         D.P3+P4=P0

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.为了探究电流、电压和电阻的关系,小明设计了如图甲所示的电路图.

(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图乙中的元件连成电路.
(2)如表是小明同学实验的数据记录表,回答下面问题.
表一电阻R=10Ω
电压U/Vl23
电流l/A0.10.20.3
分析表一数据,可得出结论:在电阻不变时,电流与电压成正比;
(3)在研究通过导体的电流跟电阻的关系时,实验中如果改变了R的阻值,接下来的操作是移动变阻器的滑片,使电压表示数不变,实验完成后得到了,I与R的关系图象,如图丙所示.由图象可以得出的结论是在电压不变时,通过的电流与电阻成反比;此次实验中,电压表的示数始终保持2.5V不变.
(4)滑动变阻器在电路中起到保护电路元件安全、改变定值电阻电压和保持定值电阻电压不变的作用;若在实验操作移动滑动变阻器的过程中发现电压表的示数由4V减小到1.5V,电流表的示数变化了0.1A,则此时接入的定值电阻大小为25Ω.

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