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如图是研究“电流做功多少跟什么因素有关”的实验装置图.图中砝码被提起得越高,表明电流做的功越多,现将质量一定的砝码通过细线挂在定滑轮下面,闭合开关,测得的数据见下表.
次数电流表示数/A电压表示数/V通电时间/s砝码上升的高度/m
10.201.510.4
20.201.520.8
30.32311.2
(1)比较实验次数1和2,可以归纳的结论是______;
(2)比较实验次数1和3,可以归纳的结论是______.

解:由图可知:电流表测量的是通过电动机的电流,电压表测量的是电动机两端的电压,滑动变阻器起保护电路和改变电流、电压的作用,而电流做的功可通过砝码被提升的高度体现出来;
(1)实验1、2中,相同的物理量是电流和电压,不同的物理量是通电时间和砝码被提升的高度(即电流做的功),且通电时间越长,电流做的功越多;
(2)实验1、3中,相同的物理量是通电时间,不同的物理量是电流、电压和砝码被提升的高度,由前两列以及最后一列的数据易得出:在通电时间相同的情况下,电流与电压的乘积越大,电流做的功越多.
故答案为:
(1)当导体两端电压和通过导体的电流一定时,通电时间越长,电流通过导体所做所功越多
(2)通电时间一定时,电流与电压的乘积越大,电流做的功越多.
分析:这是考查电功的影响因素的实验题,影响电功的因素有:电压、电流、通电时间.在归纳实验结论时,应注意控制变量法的应用.
点评:回答控制变量法的实验结论时:
(1)注意前提条件:当…一定时;
(2)注意谁是原因,谁是结果,格式为:“当原因越…结果越…”或“结果随原因的变化而变化”.
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科目:初中物理 来源: 题型:

39、如图是研究“电流做功多少跟什么因素有关”的实验装置图.图中砝码被提起得越高,表明电流做的功越多,现将质量一定的砝码通过细线挂在定滑轮下面,闭合开关,测得的数据见下表.

(1)比较实验次数1和2,可以归纳的结论是
当导体两端电压和通过导体的电流一定时,通电时间越长,电流通过导体所做所功越多

(2)比较实验次数1和3,可以归纳的结论是
通电时间一定时,电流与电压的乘积越大,电流做的功越多

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图是研究电流做功多少跟什么因素有关的实验装置图.图中砝码被提起越高,表明电流做的功越多,
(1)这种研究物理规律采用的方法在物理学中叫做
 
法,现将质量一定的砝码通过细线挂在定滑轮下面,闭合开关,测得的数据如下表:
实验次数 电流表示数(A) 电压表示数(V) 通电时间(s) 砝码上升高度(m)
1 0.20 1.5 1 0.4
2 0.20 1.5 2 0.8
3 0.32 3 1 1.2
(2)比较实验次数1和2,可以归纳的结论是:
 

(3)在实验次数1中电流做功
 

(4)在实验次数3中,滑动变阻器连入的阻值是15欧,则电阻线上消耗的功率是
 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

如图是研究“电流做功多少跟什么因素有关”的实验装置图.图中砝码被提起得越高,表明电流做的功越多,现将质量一定的砝码通过细线挂在定滑轮下面,闭合开关,测得的数据见下表.
次数 电流表示数/A 电压表示数/V 通电时间/s 砝码上升的高度/m
1 0.20 1.5 1 0.4
2 0.20 1.5 2 0.8
3 0.32 3 1 1.2
(1)比较实验次数1和2,可以归纳的结论是______;
(2)比较实验次数1和3,可以归纳的结论是______.
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科目:初中物理 来源:2009-2010学年北京市师大附中九年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图是研究“电流做功多少跟什么因素有关”的实验装置图.图中砝码被提起得越高,表明电流做的功越多,现将质量一定的砝码通过细线挂在定滑轮下面,闭合开关,测得的数据见下表.
次数电流表示数/A电压表示数/V通电时间/s砝码上升的高度/m
10.201.510.4
20.201.520.8
30.32311.2
(1)比较实验次数1和2,可以归纳的结论是______;
(2)比较实验次数1和3,可以归纳的结论是______.

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