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如图所示,电源电压为12V,并且保持不变,滑动变阻器R1的最大阻值为18Ω,R2为18Ω,小灯泡L上标有“6V 3W”字样.

(1)当S闭合,S1S2都断开时,要使灯泡正常工作,滑动变阻器接入电路中的阻值为多大?

(2)闭合S、S1S2,调节滑动变阻器,此时电流表示数为2.5A,求通电10min电流通过滑动变阻器做的功是多少?


(1)∵P=UI=

∴灯泡正常发光时的电流为I==0.5A,

灯泡正常发光的电阻为RL==12Ω;

∵I=

∴灯泡正常发光时,电路总电阻为R==24Ω,

滑动变阻器接入电路的电阻为R1=R﹣RL=24Ω﹣12Ω=12Ω;

(2)通过定值电阻R2的电流为I2===A,

通过滑动变阻器的电流为I1′=I﹣I2=2.5A﹣A=A,

电流通过滑动变阻器做的功为W=UI1′t=12V×A×600s=13200J.

答:

(1)滑动变阻器接入电路中的阻值为12Ω;

(2)通电10min电流通过滑动变阻器做的功是13200J.


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:


某实验小组为了测某种液体浓度,设计了以下两种实验方案,请你仔细阅读后并回答下面的问题:
第一种方案:用调节好的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量液体,再测出烧杯和液体的总质量m2,然后把烧杯内的液体全部倒入量筒内,读出量筒内液体的体积为V1;根据测得的数据就可以算出该液体密度.
第二种方案:在烧杯内倒入适量的液体,用调节好的天平测出烧杯和液体的总质量m3,然后将烧杯内的部分液体倒入量筒内,读出量筒内液体的体积V2,再测出烧杯和剩余液体的总质量m4;根据测得的数据就可以算出该液体密度.

(1)按第

种实验方案进行测量,实验结果要更精确一些;如果选择另一种方案,测得的密度值

(选填“偏大”或“偏小”);
(2)如图是按照第二种实验方案进行某次实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中.

烧杯和液体的总质量(g)

烧杯和剩余液体的总质量(g)

倒出液体的体积(cm3

液体的密度(g╱cm3

50


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 如图9所示,一束光从玻璃砖AB面垂直射入,折射后从玻璃砖AC面射出, 请画出这束光在AC面发生折射的光路图。

如图10所示,用瓶起开启瓶盖,请画出在A点所用最小力的示意图。

                

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如图所示,将灯L1L2按图甲、乙两种方式接在电压均为U的两个电路中,在甲图中灯L1的功率为4W,在乙图中灯L1的功率为9W.设灯丝电阻不变.下列说法中不正确的是(  )

  A. 甲、乙两图中灯L1两端的电压之比是2:3

  B. L1L2两灯灯丝电阻之比是2:1

  C. 甲图中灯L1L2的功率之比是2:1

  D. 甲、乙两图电路消耗的总功率之比是3:2

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自行车是中国老百姓最常用的交通工具,几乎家家都有,请你根据自行车的构造和使用情况完成下表:

 举例  物理原理

示例   急刹车,紧捏制动车把  增大压力,从而增大摩擦力

 (1)  经常在转轴部位加润滑油   减小接触面粗糙程度(使接触面分离) ,从而减小摩擦力

 (2) 刹车时,用不太大的力捏闸就可以使闸皮紧紧的压在车圈上  因为 动力臂大于阻力臂 ,所以省力

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下列主要运用电流热效应的工作的用电器是(   )

A.电烤火炉   B.电风扇   C.电视机     D.手机

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在“火炉”重庆,露天停放的轿车在夏日强光照射下车内温度可达70℃,许多车主在前挡风玻璃内侧放置挡光板(如图7所示),利用光的           现象来减缓车内温度上升。若车内装有一瓶500mL的矿泉水,由于挡光板的放置水的温度少上升了20℃,水少吸收了           J的热量。水的比热容是4.2×103J/(㎏·℃)

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在自由下落过程中物体运动速度会越来越快。一个物体由A点自由下落,相继经过B、C两点,已知AB=BC,如图4所示,物体在AB段重力做功W1,做功功率P1;在BC段重力做功W2,做功功率P2,则下列关系正确的是:

A.W1W2 P1P2 B.W1W2 P1P2

C.W1W2 P1>P2 D.W1W2 P1<P2

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同学们用如图所示的电路复习电学实验.有两个额定电流相同、额定电压分别为2.5V和3.8V的灯泡L1和L2

(1)连接电路后,开关闭合,灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数,若电路中仪有一处故障,这个故障可能是

.

实验次数

1

2

3

U/V

1.0

1.5

2.5

I/A

0.20

0.25

0.30

R/Ω

亮度

稍亮

较亮

更亮

(2)排除故障后,甲组同学用灯泡L1进行“研究小灯泡的电阻”的实验,收集的信息如下表,请写出分析信息得出结论的过程.

(3)乙组同学想用该电路,通过更换L1、L2的方法,探究“在电压相同时,电功率与电流的关系”,他们能否完成实验目的?若能,请说出实验思路;若不能,请说明原因.


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