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探究影响音调高低的因素:

过程方法:把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边.拨动钢尺,保持振幅相同,运用的科学方法是_____法,此时探究的是声音的音调与_____的关系.

现象:缩短钢尺伸出桌边的长度,发现钢尺振动得越来越快,音调越来越_____.由此可见声音音调与_____有关.

问题讨论:在桌面上撒些碎纸片,敲击桌子,发现桌子发声的同时,碎纸片被弹起,由此证明声音是由物体_____产生的.

控制变量 频率 高 频率 振动 【解析】①在该实验中,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,保持振幅相同,只探究音调和频率的关系,这是运用了控制变量法;②缩短钢尺伸出桌边的长度,发现钢尺振动得越来越快,音调越来越高,由此可见声音音调与频率有关;③敲击桌子,发现桌子发声的同时,桌面上的碎纸片被弹起,由此证明声音是由物体振动产生的。
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要测量一个阻值为数百欧的电阻RX的阻值,提供的器材有:电源电压约3V,学生用电压表(量程0~3V)、学生用电流表(量程0~0.6A)、滑动变阻器(20Ω 1A)、电阻箱(0~9999Ω),开关、导线若干.在下面图示的电路中,能测出RX阻值的是

A. B. C. D.

D 【解析】A.由图可知,被测电阻Rx与滑动变阻器串联,电压表测Rx两端的电压,电流表测通过电路的电流,根据好像能够测出Rx的阻值,但因为被测电阻是一个阻值为数百欧的电阻,即至少200Ω以上,则,电路中的电流小于电流表的分度值0.02A,使用该电流表无法正确测出通过电阻的电流,故不能测出Rx的阻值。 B.由电路图可知,电阻箱与待测电阻Rx并联,,电路中的电流小于电流表的分度值0.02A...

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(2017·南京)以下操作中,不能改变音调的是( )

A. 改变杯内水量,再次用湿手摩擦杯口

B. 改变用力大小,再次敲鼓面

C. 改变钢尺伸出桌面长度,再次拨动钢尺

D. 改变管内水量,再次对着试管口吹气

B 【解析】音调的高低与声源振动的快慢有关,声源振动的越快,音调越高,声源振动越慢音调越低;声音的响度与声源的振动幅度和距离声源的远近有关,改变杯内水量,可以改变杯子的振动快慢,故用湿手摩擦杯口时,发出声音的音调可以改变; 改变用力大小,只能改变声源振动幅度,故再次敲鼓面时,改变声音的响度;改变钢尺伸出桌面长度,钢尺振动的快慢改变,再次拨动钢尺时音调改变;改变管内水量,管乐器音调与空气柱的长...

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年八年级物理沪科版上册 第4章 多彩的光 单元测试卷 题型:单选题

图中能正确表示小丑在平面镜中成像的是( )

A. B. C. D.

D 【解析】平面镜成像特点是:平面镜成的是虚像,像与物是等大的,物像到镜面的距离相等,对应点的连线与镜面垂直,故只有D符合题意,故选D。

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科目:初中物理 来源:2017-2018学年八年级物理沪科版上册 第4章 多彩的光 单元测试卷 题型:单选题

小明在一只空碗中放一枚硬币,后退到某处眼睛刚好看不到它。另一位同学慢慢往碗中倒水时,小明在该处又看到硬币。这种现象可以用下列哪个光路图来解释( )

A. B. C. D.

B 【解析】当我们能用眼睛看到水中的硬币,是因为硬币反射的光进入到了我们的眼睛的,由光的折射定律的内容知道,从硬币上发出的光从水斜射入空气中时,折射光线向远离法线方向偏折,即折射角大于入射角, 故只有B图正确,故选B。

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一位身高1.8m的同学站在平面镜前3m处,则镜中的像高 m,像到人的距离是 m, 当他向平面镜走近时他的像的大小将 。(选填“变大”、“变小”或“不变”)

1.8;6;不变. 【解析】试题分析:根据平面镜成像特点进行判断:物体在平面镜中成虚像,物像大小相等,物像连线与镜面垂直,物像到平面镜的距离相等.物体在平面镜中成虚像,物像大小相等,所以一位身高1.8m的同学站在平面镜前,镜中的像高也是1.8m;人到平面镜的距离是3m,根据物像到平面镜的距离相等,所以像到平面镜的距离也是3m,故人和像的距离是6m;在平面镜中成像的大小与物体的大小有关,跟到平...

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红外线在真空中传播的速度为_____,热红外生命探测仪是一种用于探测生命迹象的高科技援救设备,带有图象显示器且具有夜视功能,主要通过感知温度差异来判断不同的目标,其在黑暗中_____(能/不能)工作.从山脚发射激光到山顶发射后再次接收到信号历时4×10﹣6s,则山的实际高度约为_____m.

3×108m/s 能 600 【解析】红外线是看不见的光,在真空中传播的速度为3×108m/s。生命探测仪是通过红外线进行生命探测的,任何物体都可以发出红外线,温度越高,发出的红外线越多,热红外生命探测仪在黑暗中能工作。从山脚发射激光到山顶,时间为:t4×10﹣6s2×10﹣6s,由v得,山的实际高度约为:s3×108m/s2×10﹣6s600m.

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A. 音调不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 频率不同

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