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某物理兴趣小组为了探究地球表面水吸收太阳能的本领,做了如下实验:用一脸盆装6kg的水,水的表面积为0.1m2,经过太阳光垂直照射15min,水温升高了5℃.问:
(1)实验时6kg的水15min内吸收了多少热量? 
(2)平均每分钟1m2水面吸收的热量是多少?
(3)若用加热的方式使同质量的水升高相同的温度,至少需要燃烧多少m3的液化气?(假设液化气燃烧放出的热量的40%损失,液化气的热值是5.0×107J/ m3
(1)1.26×105J (2)8.4×104J/(m2?min)   (3)4.2×10-3m3

试题分析:水吸收的热量:Q=cm△t=4.2×103J/(kg℃)×6kg×5℃=1.26×105J
平均每分钟1m2水吸收热量
燃料燃烧需要放出的热量
液化气的体积
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

提高热机效率的有效途径是(     )
A.采用优质原料
B.减少热机的各种热损失,保证良好润滑
C.降低热机的功率
D.避免使用热机

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

汽油机工作时,将内能转化为机械能的过程是      冲程,一台柴油机的转速为2400R/min,则在1s内柴油机对外做功  ▲  次.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

2011年3月26日晚8:30~9:30,世界众多城市一起参与了“地球一小时”活动,活动倡议熄灭不必要的灯光,切断电视、电脑等电器电源.小明在活动宣传中了解到:只要电源插头没有拔掉,在待机状态下,每台电脑的功率为5.8W,每台电视的功率是8.2W.
(1)小明所在小区有100台电脑和l00台电视机,若在活动中均由原来的待机状态改为切断电源1小时,此举一共可节约电能多少焦耳?
(2)节约电能完全被水吸收,能让多少千克水温度从20℃升高到60℃?c=4.2×103J/(kg?℃).
(3)标有“220V,1000W”的电热水器正常工作,将与第(2)问中质量相同的水升高相同的温度,需要100min,该电热水器的实际功率至少是多少?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

(5分)实验测得0.5kg某物质温度随时间变化的图象如图示,已知物质在固态下的比热容为C1=2.1×103J/(kg℃).假设这种物质从热源吸热的功率恒定不变,根据图象解答下列问题:

(1)在最初的 2min内,物质吸收的热量为多少?(1分)
(2)求该物质在液态下的比热容C2
(3)若规定“质量为1Kg的某种晶体物质在完全熔化时所吸收的热量叫做这种物质的熔化热” 用“λ”表示,根据图像信息,计算该物质的熔化热。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:多选题

关于温度、比热容、热量、内能,以下说法不正确的是
A.物体的温度越高,所含的热量越多
B.0℃的水没有内能,温度高的物体内能一定大
C.温度越高的物体放出的热量越多,温度不变的物体内能就一定不变.
D.用水作为汽车发动机散热器的冷却剂,其原因之一是水的比热容较大

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

太阳能汽车利用太阳能来驱动,真正实现了零排放,有效地减少了对环境的污染,其产业的发展日益蓬勃.某太阳能汽车,质量为350kg,顶部安装了太阳能电池板.
(1)当车上载有1500N的人和物品时,车轮与地面的总接触面积为2.0×10-2m2,则汽车对地面的压强为   Pa.(g=10N/kg)
(2)太阳能电池板将太阳能转化为   能.一般情况下,汽车在运动时,被转换的太阳能被直接送到发动机控制系统.当汽车不运动时,太阳能将通过太阳能电池板储存在蓄电池内;当太阳能电池板不能提供足够的能量来驱动发动机时,蓄电池   (选填“储存”或“释放”)能量.
(3)若汽车上的太阳能电池板的有效面积为6m2,它正对太阳时电池能够产生100V的电压,并对车上电动机提供8.4A的电流,太阳光照射到地面时单位面积上的辐射功率为1.0×103W/m2,则电池的输出功率为   W,将太阳能转化为电能的效率为   .如果这辆汽车的电动机将电能最终转化为机械能的效率为75%,当汽车在水平面上匀速行驶时,受到的牵引力为90N,则汽车的行驶速度为   m/s.
(4)太阳能汽车采用四轮鼓式制动,有效地减少了制动距离.通过测量获得汽车以不同速度行驶时对应的制动距离(即从操纵制动刹车到车停下来的距离),数据如下表所示:
实验次数
1
2
3
4
5
速度/ (m?s-1
2
3
4
5
6
制动距离/m
0.53
1.20
2.13
3.33
4.80

请在图中描点作出s- v2图象.根据图象反映的规律可知,当轿车速度为4.5m/s时对应的制动距离是   m.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

小红在学习了“比热容”的有关知识后,知道单位质量的不同物质在升高相同温度时, 所需吸收的热量不同,为了描述物质的这种性质,引入了一个新的物理量——比热容,于是她又想到晶体在熔化时,温度虽然保持不变,但需要吸收热量,那么单位质量的不同晶体熔化时所需吸收的热量是否相同呢?带着这个疑问,小红在实验室利用电热器加热,完成了“冰”的熔化实验,并描绘出“冰”的温度随加热时间变化的关系图线。实验时,冰的质量为0.5kg,相同时间冰和水吸收的热量相同。水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)

(1)CD段水吸收的热量是多少?(2)计算出冰的比热容。
(3)若规定“质量为1kg的某种晶体物质在完全熔化时所需吸收的热量叫做该物质的熔化热”,根据图中所给的信息,计算出冰的熔化热λ。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

为缓解城市公交运输压力,南昌正在建造地铁,某学校综合实践活动小组的同学们收集到地铁机车和公交汽车在某段运行区间内的相关数据如下:
 ××型号
地铁机车
 地铁电力机车
功率106W
平均速度60 km/h
 牵引力5×104N
额定载客量500人
 ××型号
公交汽车
   燃油热值
4x107 J/kg
平均速度15 km/h
 牵引力3000 N
 额定载客量40人
(1)甲、乙两地铁站相距1.8 km,地铁运行需要多长时间?消耗多少电能?
(2)公交汽车每千米消耗燃油0.3 kg,行驶1.8 km路程所消耗的燃油完全燃烧放出多少热量?公交汽车的效率是多少?
(3)根据题中获得的信息,从物理学角度谈一谈地铁作为交通工具的优点.(写出一条即可)

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同步练习册答案