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    在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用图甲所示的器材进行实验．

     　 (1)用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小．

     　 (2)小明把最后一根导线连接完毕后，立即看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是   ▲   和   ▲   ．

     　 (3)改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，某次测量时，电流表的示数为0.5 4，电压表的示数如图乙所示，则此时Rx＝   ▲   ．

    (4)在某次实验时，电压表因出现故障而不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路．

    测量时，闭合S2，将S2拨到1，电流表的示数为I1；将S2拨到2，电流表的示数为I2，小亮说待测电阻Rx＝．R0．

      　　小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是：   ▲   ．

    (5)在只有一只电表的情况下，小明设计了下图所示的四种电路，电阻R0已知，当通过闭合或断开电路中的不同开关时，你认为能够测算出未知电阻Rx阻值的电路是

     

    解析:略

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明用图甲所示的器材进行实验，电源电压保持不变．

    （1）如图甲所示，在答题纸上用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小．
    （2）在答题纸相应位置的方框内设计出本实验的数据记录表格．
    （3）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是
    连接电路时开关没有断开
    连接电路时开关没有断开
    和
    没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置
    没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置
    ．
    （4）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流．两次测得的电阻值分别为R1=5.1Ω，R2=5.3Ω．第三次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图乙所示，则R3=
    5.0
    5.0
    Ω，实验测得值应为Rx=
    5.1
    5.1
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?泰安二模）在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用图1所示的器材进行实验．
    （1）用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小．
    （2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是
    连接电路时开关没有断开
    连接电路时开关没有断开
    和
    滑动变阻器滑片没有调到最大阻值处
    滑动变阻器滑片没有调到最大阻值处
    ．
    （3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=5.1Ω，R2=5.3Ω．第三次测量时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图2所示，则R3=
    5.2
    5.2
    Ω，实验测得值应为Rx=
    5.2
    5.2
    Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用图所示的器材进行实验．
    （1）用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小．

    （2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是
    连接电路时开关没有断开
    连接电路时开关没有断开
    和
    没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置
    没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置
    ．
    （3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流．两次测得的电阻值分别为R1=5.1Ω，R2=5.3Ω．第三次测量时． 电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图所示，则R3=
    5.2
    5.2
    Ω，实验测得值应为Rx=
    5.2
    5.2
    Ω．



    （4）在某次实验时，电压表出现了故障不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关．设计了如图所示的电路．测量时．闭合S1，将S2拨到l．电流表的示数为I1；将S2拨到2，电流表的示数为I2，小亮说待测电阻Rx=I1/I2?R0．小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是
    由于滑动变阻器串联在电路中，当S2由l拨到2时，电阻两端的电压发生变化
    由于滑动变阻器串联在电路中，当S2由l拨到2时，电阻两端的电压发生变化
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明用如图甲所示的器材进行实验，电源电压保持不变．
    （1）如图甲所示，在图中用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片  向右滑动时连入电路的电阻变小．
    （2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操  作中的两处错误是
    连接电路过程中开关没有断开
    连接电路过程中开关没有断开
    和
    滑动变阻器滑片没有位于最大阻值处
    滑动变阻器滑片没有位于最大阻值处
    ．
    （3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流．两次测得的电阻值分别为R1=5.1Ω，R2=5.3Ω．第三次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图乙所示，则R0=
    5.0
    5.0
    Ω，实验测得值应为Rx=
    5.1
    5.1
    Q．
    （4）若将图甲中的电阻换为小灯泡，当滑动变阻器接入电路的电阻变小时，电压表与电流表示数的比值将
    变大
    变大
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用图甲所示的器材进行实验．
    （1）用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小．
    （2）小明把最后一根导线连接完毕后，立即看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是
    连接电路时开关没有断开
    连接电路时开关没有断开
    和
    滑动变阻器滑片没有调到最大阻值处
    滑动变阻器滑片没有调到最大阻值处
    ．
    （3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，某次测量时，电流表的示数为0.54A，电压表的示数如图乙所示，则此时Rx=
    4.8Ω
    4.8Ω
    ．

    （4）在某次实验时，电压表因出现故障而不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路．
    测量时，闭合S1，将S2拨到1，电流表的示数为I1；将S2拨到2，电流表的示数为I2，小亮说待测电阻Rx=
    I1I2
    ．R0．
    小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是：
    当开关S2由1拨到2时，电阻R0和RX两端的电压不相等
    当开关S2由1拨到2时，电阻R0和RX两端的电压不相等
    ．
    （5）在只有一只电表的情况下，小明设计了如图所示的四种电路，电阻R0已知，当通过闭合或断开电路中的不同开关时，你认为能够测算出未知电阻Rx阻值的电路是
    ABD
    ABD

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