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【题目】如图所示是探究液体内部压强特点的实验.

(1)对比图甲、乙、丙可知:同种液体在同一深度处向各个方向压强________

(2)对比图丙和图丁,U形管两侧液面的高度差相等,由此可知两种液体密度的大小关系是ρ________ρ水.

(3)在图丁中保持探头的位置不变,向烧杯中逐渐加入盐(未溢出),则盐水的密度________(选填变大”“不变变小).探头受到液体的压强______(只填选项代码).

A.一定增大 B.一定减小 C.一定不变 D.增大、减小、不变都有可能.

【答案】相等 变大 A

【解析】

(1)分析图甲、乙、丙,根据压强计两管液面高度差分析;

(2)对比图丙和图丁,找出相同的量和不同的量,根据分析两种液体密度的大小关系;

(3)向水中加盐,盐水的密度会变大,根据液体密度公式判断相同深度处盐水产生的压强变化。

(1)分别甲、乙、丙图知,探头的橡皮膜在同种液体中的深度相同,而探头朝向不同,但U形管两边液柱的高度相平,故得出的结论是:同种液体在同一深度处向各个方向压强相等;

(2)对比图丙和图丁,U形管两侧液面的高度差相等,即受到的液体压强相同,但丁图中探头的深度大于丙图中探头的深度,根据知,压强相等时,深度越大,密度越小,所以两种液体密度的大小关系是ρ大于ρ盐水

(3)在图丁中保持探头的位置不变,向烧杯中逐渐加入盐(未溢出),盐水的密度会变大,根据液体压强公式可知相同深度处盐水产生的压强变大,即探头受到液体的压强增大,选A。

练习册系列答案
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【题目】“好奇”号火星车成功着陆火星表面,人类探索火星又迈进了一步.

(1)火星是太阳系中的一颗_______(选填“恒星”、“行星”或“彗星”)

(2)火星车的重要任务就是探索火星上支持生命存在的证据之一﹣﹣有机物,有机物在组成上的共同特点是都含有_____元素.

(3)火星车着陆器在进入火星大气后减速下降,在减速直线下降过程中,只受到阻力F1和火星引力F2的作用,此时F1______F2(填大小关系).

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【题目】2015228日,央视记者柴静《穹顶之下》视频的发布引起了全社会对雾霾现象的关注.关于雾霾和环境,以下说法正确的是(  )

A. 雾霾微粒在空气中的运动属于分子的无规则运动

B. 雾霾微粒在空气中漂浮,是因为它们不受重力作用

C. 合理优化能源结构、低碳绿色生活方式将有助于减少雾霾

D. 雾霾中的PM2.5是指直径小于或等于2.5μm(即2.5×10﹣6mm)的颗粒物

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【题目】冬季用来暖手的电暖宝是广大居民喜爱的暖手工具,假设电暖宝中水的质量为0.5kg,将其从20℃加热到70℃,求:

已知水的比热容为4.2×103J/kg℃,则水吸收的热量是多少?

若该电暖宝铭牌上标有“220V200W”,字样,该电暖宝在额定电压下正常工作,完成上述加热需要多长时间?(用秒作单位,不计热散失)

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(1)铜块完全浸没于水中后,弹簧测力计的示数是 ________N;

(2)铜块完全浸没于水中后,容器对水平地面的压强 _________Pa。

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A. 闸刀开关和带开关的灯泡

B. 带开关的灯泡和带熔丝的二线插座

C. 带开关的灯泡和三线插座

D. 闸刀开关和三线插座

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【题目】2017年4月20日晚19时41分,最大质量达13吨的中国首艘货运飞船“天舟一号”,在长征七号运载火箭的推力下克服巨大重力飞向了太空。下列关于重力的说法,正确的是(  )

A. 物体的重心一定在物体上

B. 地球附近的物体的重力的施力物体一定是地球

C. 天舟一号的最大重力约为1.3×104N

D. 若物体所受重力全部消失,则“登天”仍是难事

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【题目】如图甲是某工厂生产流水线产品输送计数装置示意图(俯视图),立方体产品在水平传送带上与传送带共同以v=1 m/s的速度匀速前进,产品的质量m=0.8 kg.计数器由电流表和电路计数元件组成(电流表和计数元件的电阻不计),通过电路中电流的变化计数产品,a为激光源,R1为光敏电阻,R2为保护电阻.当激光射向R1,R1阻值变小,每当产品运动通过aR1之间时,射向R1的光线会被产品挡住,R1阻值变大.闭合开关,电路中计数器中电流的示数I随时间t的变化图象如图乙所示.(g10 N/kg)

(1)不计空气阻力,传送带水平匀速运送产品过程中对每一个产品是否施加摩擦力?:_____(选填没有”).

(2)每个产品的边长是______m,每个产品对传送带的压强大小为________Pa.

(3)已知电源电压U=3 V,R2 =1 kΩ,则有光照射在R1上时,R1的电阻值是_____Ω;无光照射在R1上时,R1的电阻值是___________Ω.

(4)若上述条件不变,传送带运输产品过程中1 min内光敏电阻R1消耗的电能是________J.

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A.当用筷子敲击甲杯,让其发声,发声后用手捏住杯边,此时乙杯不能发出声音

B.当用筷子敲击甲杯,让其发声,发声后用手捏住杯边,此时乙杯能发出声音,产生了共鸣

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D.当用筷子敲击杯子时,乙的音调较低

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