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如图,为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重4N:
(1)实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计,拉力大小为1.6N,若弹簧测力计向上移动21cm,则钩码上升的高度为______cm,该滑轮组的机械效率为______.
(2)若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将______(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)分析一下此滑轮组的机械效率小于100%的原因,请写出两条:______、______.

解:(1)①实验中测拉力时,应在动滑轮下挂上钩码,线绳的自由端挂在测力计的挂钩上,手握测力计面板使重物匀速上升;
②动滑轮被3根绳子承担,拉力移动的距离就是物体和动滑轮移动距离的3倍,弹簧测力计向上移动21cm,则钩码上升的高度为7cm;
③有用功:W=Gh=4N×0.07m=0.28J,拉力做的总功:W=Fs=1.6N×0.21m=0.336J,因此滑轮组的机械效率为:η=×100%=×100%≈83.3%.
(2)使用滑轮组时,做的额外功不变,增加钩码的重,增大了有用功,则有用功占总功的比例增大,也就是机械效率变大.
(3)使用滑轮组的目的是提升物体到达一定高度,但是在提升物体时把动滑轮和绳子一起提了起来,另外还有绳子之间的摩擦,这些都是不需要又不得不做的额外功,因为有额外功的存在,滑轮组的机械效率总小于100%.
故答案为:(1)匀速、7、83.3%;
(2)增大;
(3)动滑轮重、绳重及摩擦.
分析:(1)①测力计不是匀速地移动会影响测力计读数的准确;
②滑轮组在使用中,动滑轮被几根绳子承担,拉力移动的距离就是物体和动滑轮移动距离的几倍;
③计算滑轮组机械效率时,有用功W=Gh,总功W=Fs.
(2)使用滑轮组时,做的额外功不变,增加钩码的重,增大了有用功,因此机械效率会变大.
(3)机械效率小于100%,是因为有额外功的存在.
点评:(1)滑轮组的机械效率和物体重、动滑轮重有关,如果动滑轮重不变,物体越重,机械效率越高;如果物体重不变,动滑轮越重,机械效率越低.
(2)要提高滑轮组的机械效率,应尽量减小摩擦和机械本身重力的同时,最大限度的增加被提升物体的重力.
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图,为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重4N:
(1)实验时要竖直向上
 
拉动弹簧测力计,拉力大小为1.6N,若弹簧测力计向上移动21cm,则钩码上升的高度为
 
cm,该滑轮组的机械效率为
 

(2)若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将
 
(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)分析一下此滑轮组的机械效率小于100%的原因,请写出两条:
 
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?宣武区一模)如图所示“测量滑轮组机械效率”的实验中,钩码总重6N,弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示.(摩擦不计)
(1)实验时弹簧测力计对细绳的拉力由图可知;若匀速竖直拉动弹簧测力计使钩码上升0.1m,则该滑轮组的机械效率为
77%
77%
;(结果请保留两位有效数字)
(2)若仅减少钩码的个数,该滑轮组的机械效率将变
减小
减小

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1所示木块A 的长度是
 
cm.
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(2)图2为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.
①实验时要竖直向上
 
拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为
 
 N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动
 
 cm,该滑轮组的机械效率为
 

②若仅增加钩码的个数,该滑轮组有机械效率将
 
.(选填:“增大”、“减小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源:2009年辽宁省锦州市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

如图,为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重4N:
(1)实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计,拉力大小为1.6N,若弹簧测力计向上移动21cm,则钩码上升的高度为______cm,该滑轮组的机械效率为______.
(2)若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将______(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(3)分析一下此滑轮组的机械效率小于100%的原因,请写出两条:______、______.

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