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    （4分）根据下图回答下面的问题：

    （1）观察图， 你能得出的结论是：                               ；
    （2）观察图 ，你能得出的结论是：                               
    （1）液体能够传播声音；（2）固体能够传播声音。

    本题考查的知识点是声音的传播条件。
    鱼儿能听见，说明水（液体）可以传播声音；趴在桌子上能听见声音，说明桌子（固体）可以传播声音。
    故答案为：（1）液体能够传播声音；（2）固体能够传播声音。
    解决本题需要对声音的传播条件有所理解和掌握。
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_________，这说明物体的_________停止了，发声也就停止了.

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的           ，“男高音歌唱家”中的“高”是指声音的           ，“闻其声而知其人”是依据声音的         。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼和岸边散步的人都可听到马达声。若距快艇的距离相同，则最先听到快艇启动的马达声的是      ，这是因为声音在空气中比在水中传播速度      。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    一辆汽车沿着一条平直的马路正对着山崖行驶，汽车的速度为40m/s,当它经过一处路标时鸣笛，当车距山崖450m时刚好听到回声。求从鸣笛到听到回声经过了多长时间 .

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    有四个实验现象：
    A．将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
    B．吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音；
    C．吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图像；
    D．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失。
    能够说明声音的产生条件的实验是：           。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （4分）我省小学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声？” 她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠        发声的。她又用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了。聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点。不管聂利的发现是否正确，我们应该学习她的                                           。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    光在真空中的传播速度为3×108m/s，为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面约需2.6s，则地球和月球之间的距离是        m.，改用超声波         （选填“能或不能”）用相同的方法测出地球与月球间的距离。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于声音的传播，下列说法中正确的是（   ）
    A．只有气体和液体能传播声音，固体不能传播声音
    B．固、液、气体都能传播声音，且传播速度相同
    C．声音在气体中传播时受到阻碍较小，传播速度较大
    D．要想听到声音，必须有声源、传播声音的介质和良好的听觉器官

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