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    9．马德堡半球实验不仅可以有力地证明大气压的存在，而且还说明大气压非常大；托里拆利实验第一次精确的测出了大气压的值．

    分析 马德堡半球实验和托里拆利实验都是与大气压强有关的著名实验，但他们的意义和结果却有着较大的区别，一个重在验证大气压的存在，一个重在测量大气压值．

    解答 解：马德堡半球实验用两个中间抽成真空而压合在一起的铜半球有力地证明了大气压的存在，而且还说明大气压非常大；
    意大利科学家托里拆利，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，进而计算出大气压的大小，其具体数值是p=1.013×105Pa．
    故答案为：马德堡半球；托里拆利．

    点评 本题考查学生对有关大气压的两个著名实验的了解，属物理常识知识的考查．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图所示为小玲和小辉同学制作的一种直流电动机模型，他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，将线圈放在支架上，蹄形磁体放在线圈周围．
    （1）直流电动机的工作原理是利用磁场对通电导体有力的作用．
    （2）按他们这种方法刮漆，线圈在刚转过平衡位置时切断线圈中的电流（选填“自动改变线圈中的电流方向”或“切断线圈中的电流”），目的是使线圈能够持续转动．
    （3）可以通过改变电流（或磁场）方向，改变线圈的转动方向（填一种方法）．
    （4）如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，发现线圈只抖动了一下，并不转动，原因可能是磁场太弱，这时可进行的有效尝试是换用较强的磁场．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    20．关于热量和温度的关系，下面说法不正确的是（　　）
    A．同一物体温度上升越高，吸收的热量越多
    B．物体温度上升越高，含的热量越多
    C．物体吸收热量，温度一定会升高
    D．物体含有的热量多少与温度无关

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1m，每个滑轮重均为1N，不计绳重及摩擦，则有关绳端移动距离s、绳端拉力F、悬挂定滑轮处拉力F′的大小正确的是（　　）
    A．s=3m，F=2N，F′=7NB．s=3m，F=1.7N，F′=5N
    C．s=2m，F=3N，F′=10ND．s=2m，F=2.5N．F′=7.5N

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图甲所示，是探究“二力平衡条件”的实验．

    （1）当左、右两盘中的砝码质量相等（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到两对平衡力的作用．
    （2）小车处于静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将扭转回来（选填“保持静止”或“扭转回来”）．这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在同一直线上的条件．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
    （1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定．
    （2）分析比较图乙、丁（填甲、乙、丙、丁）的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著．

    （3）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：当压力大小一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显．
    （4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：压力作用效果与压力、受力面积有关．
    （5）小邹将海绵沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块海绵还是小块海绵，对海绵的作用效果都与之前一样．他经过分析得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．你认为小邹的方法是错误（填“正确”或“错误”）的，理由是：没有控制压力大小一定．
    （6）小邹同学又将现两块规格相同的长方体砖块分别平放与竖放在桌面上，观察到桌面都不发生形变，他经过分析得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为小邹的方法是错误（填“正确”或“错误”）的，理由是：桌面的形变不明显，不能判断出压力的作用效果大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．某校兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”．设计了如图（a）所示的电路图．

    （1）连接电路时开关要断开．用笔画代替导线，请根据兴趣小组设计的电路图（a），把图（b）中实物图连接完整．
    （2）若闭合开关后，若无论怎样移动滑片，发现电压表有示数，而电流表无示数，造成这种现象的原因可能是电阻R开路．
    （3）排除故障后通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如表所示，其中第4次实验时电流表指针位置如图（c）所示，请把测得的电流数值填入表格中．
    实验
    序号    		电压
    U/V    		电阻
    R/Ω    		电流
    I/A
    1240.5
    2250.4
    3280.25
    42100.2       
    （4）在此探究过程中，当E、F两点间的电阻由4Ω更换为5Ω后，为了探究上述问题，你认为应该采取的操作是D
    A．闭合开关，读出电流表示数
    B．闭合开关，将滑动变阻器滑片适当向左移
    C．改变电压表、电流表量程
    D．闭合开关，将滑动变阻器滑片适当向右移
    （5）从该实验中可得出什么结论？电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．（用文字表述）
    （6 ）如将电路图中的电阻R换成小灯泡（U额=2.5V）来测量小灯泡的电阻，实验中测得5组实验数据中，并计算得出电阻值．结果发现，实验中测得的电阻的值是变化的，你认为电阻值变化的主要原因是：灯丝电阻随温度的升高而增大．若电源电压U=4V，为了完成这5次实验，应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器．
    实验次数12345
    电压U/V2.52.01.51.00.5
    电流I/A0.240.220.190.160.10

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．目前，国家正在大力推广“校园足球”运动．足球运动是集竞技、娱乐、健身于一体的体育运动，请分析运动员在踢足球过程中用到了哪些物理知识？写出两点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．小精在做“液体的混合”实验中，把A、B、C、D四种溶液中两种溶液相互混合后，得出了不同实验现象，在做B溶液（氢氧化钠溶液）和C溶液（稀盐酸）混合时，发现有气泡产生．与他同组的兴趣小组查阅资料后，发现它们之间的反映不应该出现气泡．下列是小精同学的操作，不正确的是（　　）
    A．请教老师，咨询原因B．重新实验，深入探究
    C．放弃实验，修改实验结果D．分析试剂，查找原因

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