科目：初中物理 来源： 题型：
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：设计八年级下物理沪科版 沪科版 题型：022
科学家在探索物质结构的历程中，相继发现，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，质子和中子又是由夸克组成．原子核、电子、质子、中子、夸克的大小为10－6－10－7 cm、－10－8 cm、－10－13 cm、－10－17 cm中的某个值，请你从中选出恰当的值，填在粒子附近的横线上(下图)．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：设计八年级上物理沪科版 沪科版 题型：048
阅读下面的材料，说说自己的体会．
罗伯特·胡克(Hooke Robert 1635－1703)是17世纪英国最杰出的科学家之一．他在力学、光学、天文学等诸多方面都有重大成就．他所设计和发明的科学仪器在当时是无与伦比的．他本人被誉为是英国皇家学会的“双眼和双手”．
弹性定律是胡克最重要的发现之一，也是力学最重要基本定律之一．在现代，仍然是物理学的重要基本理论．胡克的弹性定律指出：在弹性限度内，弹簧的弹力f和弹簧的长度x成正比，即f＝－kx．k是物质的弹性系数，它由材料的性质所决定，负号表示弹簧所产生的弹力与其伸长(或压缩)的方向相反．为了证实这一定律，胡克还做了大量实验，制作了各种材料构成的各种形状的弹性体．他还进一步把弹性应用于实际问题．在宣布弹性定律的同时还进行了简谐运动的最早分析，证明了弹簧振动是等时的．由此，他把弹簧应用于钟表制造，取得了巨大成功．
胡克热爱科学事业，并为此奉献了一生．他研究的面十分广泛，如建筑、化石、气象等，他都有所涉猎和贡献．但作为科学家的素养，胡克还缺少熟练雄厚的数学与逻辑推理功力作为进行研究和思维的武器，这样便不容易从理论和实践的结合上透彻地分析与解决问题．这也是胡克与牛顿、惠更斯相比的逊色之处．
(1)通过学习上面这段材料，科学知识来源于哪里呢？你能得出什么结论？
(2)要想成为一名伟大的物理学家，必须具备哪些知识？你应当怎么做？
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解
阅读《走进分子世界》的教学案例，回答有关问题。
导入：多少年来，人们一直关注物质结构问题。从外表看，各种形态的物质似乎都是连续的，人们凭肉眼无法看到它的内部结构。这给人们探索物质结构带来困难。科学家采用一种非常有效的方法，就是根据观察到的现象提出一种结构模型的猜想，在收集证据来证实自己的猜想。随着观察技术的发展，人们收集到更多的证据，一些被许多证据支持的结构模型得到人们的承认。让我们借用这种科学方法共同建构一种物质结构的模型。
一、提出一种模型
活动：
1．用碳素笔在纸上画一笔，在用放大镜或低倍显微镜观察，你会看到……
2．将高锰酸钾颗粒放入水中，你看到的现象是……
3．将装有半管水和半管酒精的长玻璃管反复翻转，你看到的现象是……
请你选择如下一种模型，尝试解释活动中看到的现象。
模型① 物质由微小颗粒组成，微粒彼此紧靠在一起
模型② 物质由微小颗粒组成，微粒之间有间隙
模型③ 固体物质是由微粒组成的液体是连成一片的，固体颗粒可以挤进液体中
交流：
固体物质可以看成是不连续的微粒组成，液体物质能看成是由微粒组成吗？证据是什么？气体物质也能看成是由微粒构成吗？证据有哪些？
小结1：科学家发现，物质是可分的。科学家还发现，当物质分到一定程度后，化学性质会发生变化，例如水……。科学家把能够保持物质化学性质的最小微粒称为分子。
根据上面讨论的结果，我们可以把分子模型概括为如下内容：分子是组成物质的一种微粒，这种微粒之间有间隙。
二、改进模型
你认为小结1中提出的模型内容，能够解释日常生活中我们见到的许多现象吗？有哪些现象还不能解释？
例如：墙内开花墙外香。用上述分子模型的内容不能解释这一现象。请你猜想一下，对分子模型的内容还需要做什么补充？
分子是否运动？
交流：有哪些证据支持你的猜想？
演示：两种液体的扩散现象，两种气体的扩散现象。
小结2：大量实验事实证明：分子处在永不停息的运动之中。
三、对模型的进一步完善
交流：既然分子间有空隙，而且分子又是运动的，那么为什么我们看到的许多物体不是散沙一盘？
猜想：分子间还存在吸引力的作用。
演示：铅圆柱的实验
小结3：大量的事实和研究证明，分子间不仅存在吸引力，而且还存在斥力。
……
结束语： ………
（1）结合上述案例，请你拟定本节课的教学目标。
（2）请举两个生活中的例子，说明分子间存在斥力。
（3）结合案例内容和教学目标，请你补充教师的结束语。
（4）简要评析该案例的特点。
3分）
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
