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    如图所示，将一重27N的金属块浸没水中，静止时弹簧测力计的示数是17N，则它受到的浮力为              N；现将它浸没在另一种液体中，静止时弹簧测力计的示数为15N，则液体的密度为                kg/m3。

     

    【答案】

    10，1.2×103

    【解析】金属块受到水的浮力：

    F浮=G-F拉=27N-17N=10N，

    金属块排开水的体积：

    V排=F浮 /ρg =10N/ 1.0×103kg/m3×10N/kg =1×10-3m3

    ∵金属块浸没水中，

    ∴金属块的体积：

    V=V排=1×10-3m3，

    金属块受到液体的浮力：

    F浮=G-F拉′=27N-15N=12N，

    ∵F浮=ρ液V排g，

    即：12N=ρ液×1×10-3m3×10N/kg，

    ρ液=1.2×103kg/m3．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关？”的部分过程，请帮助他完成下列填空．
    ●设计实验
    实验目的：比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率、
    （1）实验原理：η=
     
    ．
    （2）实验器材：滑轮组一套、轻重不同的两物块、
     
    、
     
    、铁架台、细线．

    ●进行实验并收集数据
    （3）用如图所示的两套装置先后做实验，并将相关数据收集在下面的表格中，请将表格中的空格补充起来．
    次数 物块重G/N 物块上升的高度h/m 有用功W有/J 拉力F/N 测力计上升距离S/m 总功W总/J 机械效率η
    1 2 0.9 0.3 0.27
    2 3 0.3 1.2 0.3 0.36 83.3%
    ●分析与论证
    分析上表中的数据可以看出：
    （4）同一滑轮组的机械效率
     
    恒定（填“是”或“不是”）．
    （5）滑轮组的机械效率
     
    1（填“大于”、“等于”或“小于”）．

    ●评估与拓展
    （6）小明同学使用滑轮组提升重物时，测力计的示数一会儿大，一会儿小，弄得小明同学一时不知该何时读数，你认为他在测量中应该
     
    ．
    （7）提升相同重物时，增加动滑轮的个数，滑轮组的机械效率将
     
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在科学实验中要规范操作，了解仪器性能，保障安全．
    （1）小科学习了弹簧秤的刻度原理后，十分兴奋，决定自制一把弹簧秤．他找来了弹簧A及其它器材，利用如图实验装置，研究了弹簧的长度跟外力的变化关系，记录相应数据如下：
    小科在制作弹簧秤时仔细分析数据后得出弹簧秤的量程为
    0～3N
    0～3N
    ．
    钩码重/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
    指针位置/cm 20 21 22 23 24 25 26 26.8 27.5
    （2）如图所示，某同学将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，在光屏上得到一个清晰的像．在下列表示视力矫正的光路图中，与上述实验情形一致的是
    B
    B
    ．

    （3）为了定性研究液体压强的特点，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球．为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论，小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔，然后用细线系住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内，将瓶倒置，用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶内注水，如图所示．为了达到实验目的，小明接下来应通过
    拉细线
    拉细线
    调整气球在水中的深度，同时观察气球的
    大小
    大小
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图所示．他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：
    次序 G/N F/N h/m s/m W有用/J W总/J η
    1 2 2.1 0.1 0.1 0.2 0.21 95.2%
    2 2 1.2 0.1 0.2 0.2 0.24 83.3%
    3 2 0.9 0.1 0.3 0.2 0.27 ★
    （1）在实验操作中应竖直向上
    匀速
    匀速
    拉动弹簧测力计．表格中数据★=
    74.1%
    74.1%
    ；
    （2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是
    动滑轮有重力
    动滑轮有重力
    ；
    （3）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是
    摩擦力
    摩擦力
    ，使用滑轮组的优点是
    可以省力或改变用力的方向
    可以省力或改变用力的方向
    ．
    （4）在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码，装置的机械效率将
    变大
    变大
    （变大/变小/不变）．
    （5）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是
    错误
    错误
    的（正确/错误）．你是用实验中收集的数据
    1、3
    1、3
    两组数据对比分析来判断的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关？”的部分过程，请帮助他完成下列填空．
    ●设计实验
    实验目的：比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率．
    （1）实验原理：η=
    W有用
    W总
    W有用
    W总

    （2）实验器材：滑轮组一套、轻重不同的两物块、
    刻度尺
    刻度尺
    、
    弹簧测力计
    弹簧测力计
    、铁架台、细线．
    ●进行实验并收集数据
    （3）用如图所示的两套装置先后做实验，并将相关数据收集在下面的表格中
    次
    数    		 物块重G/N 物块上升
    的高度h/m    		 有用功
    W有/J    		 拉力
    F/N    		 测力计上升距离S/m 总功
    W总/J    		 机械
    效率η
    1 2 0.9 0.3 0.27
    2 3 0.3 1.2 0.3 0.36 83.3%
    ●分析与论证
    分析上表中的数据可以看出：
    （4）同一滑轮组的机械效率
    不是
    不是
    恒定（填“是”或“不是”）．
    ●评估与拓展
    （5）小明同学使用滑轮组提升重物时，测力计的示数一会儿大，一会儿小，弄得小明同学一时不知该何时读数，你认为他在操作中应该
    沿竖直向上匀速拉动弹簧测力计
    沿竖直向上匀速拉动弹簧测力计
    ．
    （6）小明同学想探究滑轮组的机械效率是否与重物上升的速度有关，请你帮他写出实验步骤．

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    科目：初中物理 来源：重庆一中2011－2012学年八年级下期期中考试物理试题 题型：022

    如图所示，将一重27 N的金属块浸没水中，静止时弹簧测力计的示数是17 N，则它受到的浮力为________N；现将它浸没在另一种液体中，静止时弹簧测力计的示数为15 N，则液体的密度为________kg/m3．

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