实验 次数 | 物重G/N | 物体上升 高度h/m | 拉力F/N | 绳自由端上升 距离s/m | η |
1 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.2 | |
2 | 4 | 0.1 | 2.0 | 0.3 |
分析 (1)由图可知滑轮组绳子的有效股数,根据s=nh可知绳端移动的距离,据此判断表中第1次实验错误的数据;
(2)根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%求出两次滑轮组的机械效率,然后分析数据得出结论;
(3)不计摩擦及绳重,克服物体重力所做的功为有用功,克服物体重力和动滑轮重力所做的功为总功,根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%得出滑轮组的机械效率的表达式,然后得出结论.
解答 解:(1)由图可知,n=3,则物体上升0.1m时,绳自由端上升距离:
s=nh=3×0.1m=0.3m,
所以,表中第1次实验错误的数据为0.2;
(2)由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{Fs}$×100%可得,两次滑轮组的机械效率:
η1=$\frac{{G}_{1}h}{{F}_{1}s}$×100%=$\frac{2N×0.1m}{1.1N×0.3m}$×100%≈60.6%,η2=$\frac{{G}_{2}h}{{F}_{2}s}$×100%=$\frac{4N×0.1m}{2.0N×0.3m}$×100%≈66.7%,
由此结合表格数据可知,同一滑轮组,物体越重,滑轮组的机械效率越大;
(3)不计摩擦及绳重,克服物体重力所做的功为有用功,克服物体重力和动滑轮重力所做的功为总功,
则滑轮组的机械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{Gh}{(G+{G}_{动})h}$×100%=$\frac{G}{G+{G}_{动}}$×100%,
由此可知,滑轮组的机械效率与滑轮组绕绳方法无关,即将此滑轮组换一种绕绳方法,滑轮组的机械效率不变.
故答案为:(1)0.2;(2)66.7%;同一滑轮组,物体越重,滑轮组的机械效率越大;(3)不变.
点评 本题是测量滑轮组机械效率的实验,涉及到实验数据处理等问题,难度不是很大,熟悉实验、熟练应用基础知识即可正确解题.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 光屏上不成像,要调节光屏位置才能成像 | |
B. | 光屏上不成像,即使调节光屏位置也不能成像 | |
C. | 光屏上一定能得到一个倒立放大的像 | |
D. | 光屏上一定能得到一个倒立缩小的像 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 龙卷风使物体受到重力变小 | |
B. | 龙卷风增大了空气对物体的浮力 | |
C. | 龙卷风内部的气体流速大,压强小 | |
D. | 龙卷风产生了强大的静电,将物体吸上天空 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 两个物体速度大的通过的路程长 | |
B. | 两个物体运动时间短的速度大 | |
C. | 两个物体速度相同时,通过路程长的需要时间也长 | |
D. | 两个物体通过路程相同时,所需时间短的速度小 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
一些物质的声速(m/s) | |
空气(15oC) 340 | 海水(25oC) 1531 |
空气(25oC) 346 | 铜棒 3750 |
煤油(15oC) 1324 | 铝 5000 |
煤油(25oC) 1497 | 钢、铁 5200 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲实验说明导体在磁场中运动时,就一定产生电流 | |
B. | 乙实验说明磁场能产生电流 | |
C. | 丙实验说明同名磁极相斥,异名磁极相吸 | |
D. | 丁实验说明电磁铁的磁性强弱与电流大小无关 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:作图题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com