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    【题目】为探究“动能大小与哪些因素有关”，某小组利用斜面、质量不同的钢球、木块等器材进行了如图所示的实验．

    （1）实验中根据来比较钢球动能的大小．以下的例子中所用科学研究方法与此相同的是 ．
    A．在研究电流时，将它比作水流来研究
    B．根据电流所产生的效应来认识电流
    C．借助并不存在的磁感线来描述磁场
    D．用总电阻替代两个串联的电阻
    （2）由实验中钢球撞击木块的现象，同学们联想到汽车撞击行人发生交通事故的情景，并猜想交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关，于是利用上述器材进行实验并验证了猜想是正确的．下表是实验数据，但在记录时漏写了两处，请补全．

    实验序号

    小球的质量m/g

    小球自由滚下的高度h/cm

    木块被撞后运动的距离

    1

    A

    b

    长

    2

    20

    10

    短

    3

    40

    20

    最长

    【答案】
    （1）木块被撞后移动的距离,B
    （2）20,20
    【解析】（1）实验中根据木块移动的距离来反映小球动能的大小，这是转换法，利用转换法的是B；
    （2）来验证超速与超载的危害，要分别控制质量和速度不变，使用控制变量的方法 . A处补20，B处补20或者A处补40，B处补10 .
    所以答案是：（1）B；（2）20；20 .

    练习册系列答案
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    【题目】如图所示，某同学用滑轮组将重为3.2N物体匀速提高2m，用了10s，已知滑轮组的机械效率为80%，下列说法正确的是（ ）
    A.拉力所做的有用功是6.4J
    B.拉力所做的总功是8J
    C.绳末端移动的速度是0.4m/s
    D.绳末端移动的距离是5m

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    【题目】如图所示是汽车液压刹车装置的一部分．该装置中AOB实为一个杠杆，O是杠杆的支点，请画出刹车时它所受的动力F1、和动力臂L1 ．

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    【题目】下列数据最接近实际的是（ ）
    A.中学生的体重约为50kg
    B.中学生体积约为0.5m3
    C.中学生站立对地的压强为1.5×104pa
    D.中学生百米比赛的成绩约为8s

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    【题目】下图装置中的电流表示数可以反映 A处所挂物体的质量.己知电源电压为6v,保护电阻R0=10Ω, R是长为10cm的均匀电阻线,阻值与其长度成正比,其最大阻值为20Ω,金属滑片P与R接触良好且不计摩擦.弹簧发生弾性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比,即 F=kx(k为常数).本题中弹簧的形变都是弹性形变, k=100 N/m, 不计弹簧本身质量, g取10N/kg.
    （1）R0消耗的最大功率是多少?
    （2）A处不挂物体时,滑片P位子a端.电流表的示数能反映A处所挂重物的最大质量M是多少?
    （3）现在A处挂上装满细沙的漏斗,滑片P恰好位于b端,当漏斗中细沙缓慢流出时(可视为漏斗始终处于平衡状态),求电流表的示数I与流出的细沙质量m的关系式.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】机械在生活中有广泛的应用．

    （1）用图甲的独轮车搬运砖头，车和砖总重G=1200N，独轮车的有关尺寸如图所示．推车时，人手竖直向上的力F为N，这是一个杠杆．
    （2）图乙中，用一个滑轮组匀速提升重为200N的物体，物体在4s内上升2m，人所用的拉力为125N．此过程中，人做的有用功是J，拉力的功率是W，滑轮组的机械效率是 ．

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    【题目】如图所示，一位同学通过实验探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”．拉动木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时，操作时要求：拉力水平、 ， 根据 ， 得出摩擦力的大小．

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    【题目】甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖直放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比是（ ）
    A.4：1
    B.8：1
    C.4：3
    D.1：2

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    【题目】某同学用如图13所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中．

    实验次数

    钩码重/N

    钩码上升
    的高度/m

    绳端的
    拉力/N

    绳端移动
    的距离/m

    机械效率

    1

    4

    0.10

    1.8

    0.3

    2

    6

    0.10

    2.5

    0.3

    3

    6

    0.15

    2.5


    （1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上拉动弹簧测力计．
    （2）第三次实验中，绳端移动的距离为m，此时滑轮组的机械效率为 ．
    （3）分析比较第一、二两次实验数据，有用功W1有W2有 ， 滑轮组的机械效率η1η2 （两空均选填“＞”“=”或“＜”）．由此可知，可采用的方法来提高滑轮组的机械效率．

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