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    某同学把滑动变阻器接入电路中，改变电路中电流的大小，以下是一些主要操作步骤：
    A．将滑动变阻器的电阻值调到最大
    B．按电路图连接好电路
    C．合上开关，移动滑片
    D．观察电流表的示数
    合理的实验操作顺序是：
    B
    B
    、
    A
    A
    、
    C
    C
    、
    D
    D
    ．
    分析：使用滑动变阻器的步骤：
    根据电路图连接实物图；闭合开关前滑片处于最大阻值处；闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，同时观察电流表的示数．
    解答：解：根据上面的分析知，正确操作步骤如下：
    B．按电路图连接好电路
    A．将滑动变阻器的电阻值调到最大
    C．合上开关，移动滑片
    D．观察电流表的示数
    故答案为：B；A；C；D．
    点评：掌握滑动变阻器的工作原理、接线柱选择、接线柱接法、在电路中的作用、正确操作步骤等．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某同学要测量一个额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率，图1已经画出了实验电路图．
    （1）如图2所示的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
    （2）在闭合开关前，应该把滑动变阻器的滑片调到最
    左
    左
    （选填“左”或“右”）端．该同学在开关闭合后，发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好．为了能能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是
    C
    C

    A、更换一相同规格的小灯泡     
    B、检查电路是否断路
    C、移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    实验次数 1 2 3
    电压（V） 2.20 1.50 2.50
    电流（A） 0.22 0.16
    （3）然后正常进行实验，有关记录在下表：
    ①该同学观察到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？
    灯泡实际功率越大，灯泡越亮
    灯泡实际功率越大，灯泡越亮
    （写出一条即可）．
    ②由于粗心大意，该同学没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=
    U1
    I1
    =
    2.20V
    0.22A
    =10Ω，再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P=
    U
    2
    2
    R
    =
    (2.5V)2
    10Ω
    =0.625W．则灯泡的额定功率
    ＜
    ＜
    0.625W（选填“＞”、“=”、“＜”），原因是
    灯丝的电阻随温度升高而变大
    灯丝的电阻随温度升高而变大
    ．
    （4）该同学在实验中进行了3次测量，其测量的目的是
    A
    A

    A、找普遍规律    B、求平均值减少误差   C、都对．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?宁化县质检）某同学做“测量小灯泡的电功率”的实验，器材有：6V蓄电池、电流表（0～0.6A、0.3A）、电压表（0～3V、0～15V）、滑动变阻器（50Ω、1.5A）、额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时的电阻约为7Ω）、开关各一个，导线若干．

    （1）该同学电压表应该选择
    0～3V
    0～3V
    的量程．
    （2）他连接的实物电路如图所示，闭合开关前应把滑动变阻器的滑片调到
    C
    C
    （填“C”或“D”端）．
    （3）闭合开关后，小超发现小灯泡始终不发光，电流表的示数为零，电压表的指针迅速超过最右侧的刻度线，产生此故障的原因可能是下列情况中的
    B
    B
    或
    C
    C
    ．（填字母代号）
    A．小灯泡短路        B．小灯泡的灯丝断了     C．小灯泡的灯座接触不良
    D．电压表的正、负接线柱接反            E．变阻器滑片放在了最小阻值处
    （4）排除故障后，他调节滑动变阻器使小灯泡正常工作，此时电流表的示数如图所示，则该小灯泡正常工作的电流
    0.3
    0.3
    A．该小灯泡的额定功率是
    0.75
    0.75
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?宁夏）探究通过电阻的电流与电阻大小的关系．
    （1）根据电路图连接实物电路（连线不要交叉）．

    （2）某同学连接好电路后，闭合开关，左右移动滑动变阻器的滑片，发现电压表和电流表均有示数，但示数均不发生变化．出现这种现象可能的原因是：
    滑动变阻器接成定值电阻或两端接在金属杆上
    滑动变阻器接成定值电阻或两端接在金属杆上
    ．
    （3）排除故障后他们首先把5Ω电阻接入电路进行实验，电流表示数如图所示，则电阻R两端的电压是
    1.5
    1.5
    V；然后他们依次换用10Ω、15Ω的电阻继续研究，则这两次实验相同的操作要素是
    调节滑动变阻器，保持电阻两端电压为1.5V
    调节滑动变阻器，保持电阻两端电压为1.5V
    ．
    （4）请你帮助该小组设计一个记录实验数据的表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示：电源电压为6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图．精英家教网
    （1）该实验的原理是
     
    ．
    （2）对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来．
    （3）在拆接电路时，开关应
     
    ；滑动变阻器的滑片应置于
     

    （4）该组同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮．导致上述现象的不规范操作是
     
    ．
    （5）实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象．其错误属于
     

    A．电流表的正负接线柱接反          B．电压表的量程选小了
    C．电阻Rx发生了短路                D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
    （6）电路连接正确后，闭合开关，将滑片P向右移动时，电压表示数
     
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （7）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图丙所示，此时测得的Rx=
     
    Ω．
    （8）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    某兴趣小组的同学想探究影响导体电阻大小的因索，他们想到放学出校门时，门越窄，通道越长则人流越难通过，由此猜想导体电阻的大小可能与导体的长度和横截面积有关，于是找来横截面积为1.0mm2、粗细均匀的一根合金金属丝并将这根金属丝分成长度均为0.5m长的若干段，再将完好仪器连接成如图1所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出）．

    （1）合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片．电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化．则该同学把滑动变阻器接人电路中的方式可能是______（填写代号）．
    a．G与C相连，F与H相连　　 b．G与E相连，F与H相连
    c．G与C相连，D与H相连　　 d．G与E相连，D与H相连
    （2）改正连接电路后，该小组同学采取将这几段金属丝依次串联或并联的方法进行实验，测得的数据并计算其电阻记录如下表．
    序号
    物理量    		12345678
    长度（L/m）0.51.01.50.51.01.50.51.0
    横截面积（S/mm2）1.01.01.02.02.02.04.04.0
    电阻（R/Ω）1.964.06.021.01.973.00.51.0
    根据上表中的第1、2、3组数据，请在坐标图2中描点并作出R-L图线．
    （3）从上面（2）小问中你能得到的结论是：______．

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