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如图为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.
(1)实验时要竖直向上    拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为    N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动    cm,该滑轮组的机械效率为   
(2)若仅增加钩码的个数,该滑轮组有机械效率将    .(选填:“增大”、“减小”或“不变”)
【答案】分析:测力计不是匀速地移动会影响测力计读数的准确,滑轮组在使用中,动滑轮被几根绳子承担,拉力移动的距离就是物体和动滑轮移动距离的几倍,计算滑轮组机械效率时,关键是找准有用功和总功;使用滑轮组时,做的额外功不变,增加钩码的重,增大了有用功,因此机械效率会变大.
解答:解:(1)实验中测拉力时,应在动滑轮下挂上钩码,线绳的自由端挂在测力计的挂钩上,手握测力计面板使重物匀速上升,读出测力计在移动时的示数为2.4N;
动滑轮被3根绳子承担,拉力移动的距离就是物体和动滑轮移动距离的3倍,钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动24cm;
有用功:W=Gh=6N×8cm=0.48J
拉力做的总功:W=Fs=2.4N×24cm=0.576J
滑轮组的机械效率为:η===83.3%
(2)使用滑轮组时,做的额外功不变,增加钩码的重,增大了有用功,则有用功占总功的比例增大,也就是机械效率变大.
故答案:(1)匀速;2.4;24.(2)增大.
点评:滑轮组的机械效率和物体重、动滑轮重有关,如果动滑轮重不变,物体越重,机械效率越高;如果物体重不变,动滑轮越重,机械效率越低.要是考虑绳重和摩擦力的话,绳重和动滑轮重都属于机械本身重力,摩擦力越大也会使吊起同样重的物体时使用的拉力越大,使机械效率降低,总的说,滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关.要提高机械效率,应尽量减小摩擦和机械本身重力的同时,最大限度的增加被吊物体重力.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图为“测量滑轮组机械效率”的实验装置,钩码总重6N,弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示(摩擦不计).
(1)由图可知,实验时弹簧测力计对细绳的拉力为多大?
(2)若钩码3s内上升0.1m,则弹簧测力计拉力做功的功率为多大?该滑轮组的机械效率为多大?
(3)若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将如何变化?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?滨湖区模拟)如图为“测量滑轮组机械效率”的实验装置,钩码总重6N,弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示.(摩擦不计)
(1)由图可知,实验时弹簧测力计对细绳的拉力为多大?
(2)若钩码在3s内上升0.3m,则钩码上升的速度为多大?
(3)弹簧测力计拉力做功的功率为多大?
(4)该滑轮组的机械效率为多大?若在原来的钩码下再取下一个钩码,该滑轮组的机械效率将如何变化?

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?东台市模拟)如图为“测量滑轮组机械效率”的实验装置,钩码总重6N,用2.4N作用力竖直向上匀速拉动细绳时,3s内钩码上升0.1m.
(1)拉力做功的功率
(2)该滑轮组的机械效率为多大?
(3)若仅增加钩码的个数,该滑轮组的机械效率将如何变化?

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图为“测量滑轮组机械效率”的实验装置,钩码总重6N,弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示.(摩擦不计)
(1)若钩码在3s内上升0.3m,弹簧测力计拉力做功的功率为多大?
(2)该滑轮组的机械效率为多大?
(3)若在原来的钩码下再取下一个钩码,该滑轮组的机械效率将如何变化?(要求有相应的文字说明)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N.
(1)这个实验使用的测量工具是
刻度尺
刻度尺
和弹簧测力计;
(2)实验时要竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计,由图可知拉力大小为
2.4
2.4
 N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动
24
24
cm,该滑轮组的机械效为
83.3%
83.3%

(3)若仅增加钩码的个数,该滑轮组有机械效率将
增大
增大
(选填“增大”、“减小”或“不变”),原因是
有用功在总功中的比值增大
有用功在总功中的比值增大

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