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    如下图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，甲测量的结果是          ，甲尺分度值是        ；乙测量的结果是           ，乙尺分度值是       ，   尺测量较准确。右边量筒中水的体积正确读数是     ml。
         

    2.8cm, 1 cm,  2.80 cm，0.1 cm，乙，44；

    解析试题分析：（1）刻度尺读数时注意分度值和物体与零刻线对齐的位置，估读到分度值的下一位；
    （2）分度值是刻度尺上相邻最近刻线间的长度；
    （3）分度值越小的刻度尺测量结果越准确．
    （4）量筒的读数应该读凹液面的底部。
    解： 甲刻度尺测量物体的长度是：5.8cm-3.0cm=2.8cm；
    乙刻度尺测量物体的长度是：5.80cm-3.00cm=2.80cm；
    乙刻度尺的分度值小，所以乙刻度值测量比较准确；
    量筒的读数为44ml
    故答案为：2.8cm, 1 cm,  2.80 cm，0.1 cm，乙，44；
    考点：刻度尺的使用．
    点评：此题主要考查刻度尺的分度值和读数，属于基础知识．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如下图所示的家甲、乙两种装置，他将两端阻值不同的电阻丝（R1<R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。

    （1）在这个实验中，电流产生的热量多少是通过                             体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：                                                                        
    （2）甲装置可探究电流产生的热量与            的关系。
    （3）在装置甲、乙的来两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与            的关系。
    （4）在甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球      （填气球字母标号）相通的电阻丝产生热量最多。
    （5）教材上的实验装置如图丙所示（烧瓶与图中的相同）。比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是     ，理由是：                          

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    科目：初中物理 来源：2011-2012年江苏省扬州市邗沟中学九年级上学期期末考试物理卷 题型：实验题

    为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如下图所示的家甲、乙两种装置，他将两端阻值不同的电阻丝（R1<R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。

    （1）在这个实验中，电流产生的热量多少是通过                             体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：                                                                        
    （2）甲装置可探究电流产生的热量与            的关系。
    （3）在装置甲、乙的来两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与            的关系。
    （4）在甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球      （填气球字母标号）相通的电阻丝产生热量最多。
    （5）教材上的实验装置如图丙所示（烧瓶与图中的相同）。比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是     ，理由是：                          

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年安徽省芜湖市无为县八年级上学期期中测试物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如下图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，甲测量的结果是           ，甲尺分度值是         ；乙测量的结果是            ，乙尺分度值是        ，    尺测量较准确。右边量筒中水的体积正确读数是      ml。

         

     

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    科目：初中物理 来源：2011-2012年江苏省扬州市九年级上学期期末考试物理卷 题型：实验题

    为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如下图所示的家甲、乙两种装置，他将两端阻值不同的电阻丝（R1<R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。

    （1）在这个实验中，电流产生的热量多少是通过                              体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：                                                                        

    （2）甲装置可探究电流产生的热量与             的关系。

    （3）在装置甲、乙的来两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与             的关系。

    （4）在甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球       （填气球字母标号）相通的电阻丝产生热量最多。

    （5）教材上的实验装置如图丙所示（烧瓶与图中的相同）。比较甲、乙和丙图所示的两种不同的实验装置，你认为较好的装置是      ，理由是：                          

     

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