【题目】如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．
（1）本实验中应该听的声音是____（选填“A”或“B”）。
A．刚尺伸出桌面部分振动发出的 B．刚尺拍打桌面发出的
（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越____，发出声音的音调越____，说明：音调的高低与____有关。
（3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的____与振动幅度的关系。
（4）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为___________________.
【答案】A 慢 低 频率 响度 振动的频率太低，属于次声波，人耳听不见
【解析】
（1）音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；（2）响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅和距离决定的，振幅越大，距离越近，响度越大．
（1）本实验中把钢尺紧按在桌面上，伸出桌面部分在振动，故听的声音是刚尺伸出桌面部分振动发出的，故选A。（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低，说明：音调的高低与频率有关。（3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，拨动力度大，振动幅度大，响度就大，因此是研究声音的响度与振动幅度的关系。（4）钢尺伸出桌面的长度太长时，钢尺振动频率很低，频率低于20Hz时，属于次声波，人耳听不见。
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倍速训练法直通中考考点系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图为探究串联电路电压特点“的实验
(1)实验中应选择规格________(选填”相同“成或”不同”)的小灯泡,
(2)实验时,小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压。你认为她能否测出L2两端电压?,理由是__________________________________。
(3)测量完成后,进行小组交流讨论,下表选录了四个小组的数据,你认为这些数据是否合理?请说明理由。答__________________________________________
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【题目】如甲图所示，小明用弹簧测力计水平拉木块，使它先后两次沿水平木板滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法错误的是（ ）
A. 两次木块都作匀速直线运动
B. 两次木块受到的摩擦力一样大
C. 两次拉力对木块做的功一样多
D. 两次拉力对木块做功的功率一样大
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【题目】在做“探究水的沸腾”实验时，两组同学安装的实验装置如图甲、乙所示（酒精灯火焰的大小相同），图丙是他们根据实验数据绘制的水的“温度—时间”图像．根据有关信息，下列说法中正确的是
A. 图线a对应的是乙实验中的数据
B. 水的沸点跟水的多少无关
C. 乙装置中水吸热升温较快
D. 到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热
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【题目】如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置
（1）小红选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是___，本实验宜在较____（选填“亮”或“暗”）的环境做。
（2）实验中准备了两支相同的蜡烛，下列说法正确的是__________
A．前边的蜡烛点燃，后边的蜡烛不点燃
B．前边的蜡烛不点燃，后边的蜡烛点燃
C．两支蜡烛都点燃
D．两支蜡烛都不点燃
（3）当在A蜡烛处看到B蜡烛上有火焰时，取走B蜡烛，并在此位置处放上一光屏，从 A 蜡烛这一侧____(能/不能)观察到光屏处有蜡烛的像。
（4）小明和小华同学也在做这个实验，图 (a)、(b)所示为他们完成的实验记录单。从记录单上的信息可知，OO’记录的均是_____的位置，实验时需将其______放置在水平桌面上。两位同学实验过程合理完整的是_______同学。
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【题目】小明使用如图甲所示的实验装置探究光的反射定律，其中M是一面水平放置的小镜子，半圆形纸板EFN由两个大小相同的扇形面E、F连接而成，F板可绕接缝ON转动。
(1)小明让一束光贴着纸板射到0点，要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是 ______（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）；
(2)小明将F板向后折转某一角度，出现了如图乙所示的现象，由此可以得出的结论是____________；
(3)某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为150、300、450的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据记录在表格中。经检查三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是_______________________________.
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【题目】某同学在探究物态变化的实验中，密封的锤形玻璃泡内有少量碘颗粒，将玻璃泡浸在开水里如图甲，观察到玻璃泡内固态碘逐渐消失，变成紫色的碘蒸气并充满玻璃泡．
（
）此过程固态碘发生的物态变化是____________（填物态变化名称）．
（
）在上述实验中，同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到，为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是
，碘的沸点是
，水的沸点是
．请你根据上述小资料分析说明该同学的猜想为什么是错误的：________________．
（
）为了进一步探究此类现象，老师在烧杯中放入适量的温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳）如图乙，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面有大量白雾，内部气泡是___________（选填“水蒸气”、“二氧化碳”或“空气”）；“白雾”产生原因是__________________．
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【题目】下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题。
（1）该物质的熔点是______℃。
（2）该物质是______。（选填“晶体”或“非晶体”）
（3）温度为0℃，该物质处于______。（选填“固态”或“液态”或“固液共存态”或“以上三种状态都可能”）
（4）如图所示，把盛有固态该物质的大试管插入烧杯里的固态该物质中，用酒精灯在烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的该物质大部分熔化时，试管中的该物质______
A．也熔化一部分B．全部熔化
C．一点都没熔化D．下边的熔化，上边的没熔化
（5）小华注意到，妈妈早上做鸡蛋羹时的加热方法与图中相似，这样做的好处是______。
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