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“测定滑轮组机械效率”的实验装置如图所示,所用的钩码每个重1N。
(1)实验时应____________向上拉动弹簧测力计。
(2)若在上升中弹簧测力计的示数是0.9N,钩码上升的距离是0.1m。则拉力移动的距离是_________m,所做的有用功是_______J,此滑轮组的机械效率是_______________。
(1)匀速 (2)0.3, 0.2, 74%
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小林、小芳同学在“测定滑轮组机械效率”的实验中,用如图所示的装置匀速吊起钩码,并记录了如下实验数据:
钩码重G1/N 动滑轮重G2/N 测力计读数F/N 钩码上升高度h/m 测力计上升距离s/m
2 0.4 0.9 0.2 0.6
根据实验数据,
小林同学计算机械效率的过程如下:
有用功W=(G1+G2)h=(2十0.4)×0.2J=0.48J
总功W=FS=0.9×0.6J=0.54J
机械效率:η=W/W=0.48J/0.54J=89%
答:当匀速吊起2N重的钩码时,该滑轮组的机械效率约为89%.
小芳计算机械效率的过程如下:
有用功W=G1h=2×0.2J=0.4J
总功W=(G1+G2)h=(2十0.4)×0.2J=0.48J
机械效率:η=W/W=0.4J/0.48J=83%
答:当匀速吊起2N重的钩码时,该滑轮组的机械效率约为83%.
她们把解答的过程给老师看,老师让你帮再检查一下.
你认为?两人的解答过程是否正确?如果不正确,各有什么错误?并请你对滑轮组的机械效率的计算作出正确解答.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示.
次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 有用功W有用/J 测力计拉力F/N 测力计移动距离s/m 总功W/J 机械效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55  
(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率
 

(2)填写实验3中的机械效率,比较第2次实验和第3次实验,可得结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率
 

(3)如果绳重不计,摩擦不计,丙图中钩码重为4N时,测力计的拉力为1N,那么当钩码重为9N时,该滑轮组的机械效率是
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网河南)是小松同学测定滑轮组机械效率的实验装置,小松同学实验中测量的有关数据如表所示:
次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 细线自由端移动的距离s/m 机械效率η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06  
2 3.0 0.05   0.1 75
(1)请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况,并填好表中的空格.
(2)若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将
 
(填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)小松在实验过程中,应当
 
向下拉动弹簧测力计,才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网在测定滑轮组机械效率的实验中,小刚同学测得的数据如下表所示
钩码重/N 弹簧测力计读数/N 钩码移动的距离/m 弹簧测力计移动的距离/m 有用功/J 总功/J 机械效率
3 1.2 0.1 0.3
(1)在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值;
(2)在如图方框中画出滑轮组及绕法;
(3)实验时,应使弹簧测力计做
 
运动.小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数,则他这样得出的机械效率与实际值相比
 
(填“偏小”、“偏大”或“相等”).

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某同学在“测定滑轮组机械效率”的实验中,记录了如下实验数据:

(1)完成该实验所需的测量工具有哪些?
(2)计算该滑轮组提起钩码的绳子段数.
(3)求此时该滑轮组的机械效率.

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