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    男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（    ）
    A．音调低，响度大B．音调低，响度小
    C．音调高，响度大D．音调高，响度小
    A解析:
    略
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    有关“声现象”的下列说法中正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面说法正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则“男声”音调
    低
    低
    ，（填“高”或“低”）“女声”响度
    小
    小
    ．（填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    有关声现象的下列说法中不正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小红是一个爱思考、爱观察的同学，有一次在她欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮她回答一下．
    （1）琴声、歌声是通过
    空气
    空气
    传播到小红耳朵的．当时的气温为常温状态，则其声速是
    340m/s
    340m/s
    ．
    （2）小红能清楚地分辨出哪是提琴声、哪是小号声原因是
    它们的音色不同
    它们的音色不同
    ．
    （3）音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱，女高音歌唱家演唱时声音的
    音调
    音调
    高，男低音歌唱家演唱时声音的
    响度
    响度
    大．（填“音调”、“音色”或“响度”）
    （4）小红观察到乐手在演奏提琴、吉他、二胡等弦乐器时候，这些乐器的弦在 振动．并且弦张得越紧．振动得越
    快
    快
    ，发声的音调越
    高
    高
    ．
    小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．
    编号 琴弦的材料 琴弦的长度（cm） 琴弦的横截面积（mm2）
    A 钢 20 0.3
    B 钢 20 0.7
    C 尼龙丝 30 0.5
    D 铜 40 0.5
    E 尼龙丝 40 0.5
    （5）如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为
    AB
    AB
    的两根琴弦．
    （6）探究过程通常采用下列一些步骤：A实验探究；B分析归纳；C提出问题（或猜想）；D得出结论等．你认为小红要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是
    CABD
    CABD
    ．
    （7）在上述探究过程中，主要用到了
    控制变量
    控制变量
    的研究方法．

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