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    16．如图所示，“风吹树摇，风停树静”事实的实质说明力是（　　）
    A．保持物体原有运动状态的原因B．使物体运动的原因
    C．物体运动状态发生变化的原因D．使物体静止的原因

    分析 解答该题可以根据力是改变物体运动状态的原因来进行分析判断．

    解答 解：“风吹树摇”，说明力是改变物体运动状态的原因；“没有风吹的效果，树就静止”，说明树受到了平衡力的作用．故力是改变物体运动状态的原因．
    故选：C．

    点评 解决本题的关键要明确：力是改变物体运动状态的原因，而不是使物体运动的原因，更不是维持物体运动状态的原因．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    6．如图所示，图中关于该物块受力的示意图，可能正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测的数据如表：
     实验次数 动滑轮重G动/N 物重G/N 钩码上升高度h/m 动力F/N 动力作用点移动距离s/m 滑轮组的机械效率η/%
     1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6
     2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6
     3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6
     4 0.5 4 0.1 2 0.3 ①
     5 1 4 0.1② 0.5 
    （1）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计．
    （2）表格中编号①处数据应为66.7；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为1.6N．
    （3）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关
    （4）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关．
    （5）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是错误的（填“正确”）或“错误”）．你是用小明收集的数据中4、5两组数据对比分析来判断的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．一辆汽车在上坡过程中，下列判断正确的是（　　）
    A．它的动能一定在减小B．它的重力势能一定在增大
    C．它的机械能一定在增大D．它的动能一定不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．潜水艇没入水面，向下潜入水底的过程中，潜水艇受到的浮力不变，潜水艇底部受到的水的压强增大．（选填“增大”“不变”“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，将吸管A竖直插进水中，用吸管B水平对着吸管A的上端吹气，管口处的气体的压强会减小（选填“增大”、“减小”或“不变”），杯中的水就在大气压的作用下输送到管口，随流动的空气成雾状喷射．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，用托盘天平测得一盒学校营养餐牛奶的质量为250g，喝完测得空盒的质量是26g．纯牛奶的密度标准为1.1～1.2×l03kg/m3，则营养餐牛奶是否符合纯牛奶的标准？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．在用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验时（1）图a所示压强计是通过U形管中液面的
    高度差来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气（选填“漏气”或“不漏气”）．
    （2）在探究液体压强与液体深度的关系时，应该进行的操作是将压强计的金属盒浸没在液体不同深度处，分别计下压强计U形管两侧的液柱高度差．
    （3）实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有酒精．老师告诉小明酒精的密度小于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开．如图b所示，小明将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙．她发现h甲＜h乙，于是认为乙杯子中盛的是水．老师指出小明的实验过程是错误（选填“正确”或“错误”）的，并提出了新的实验思路：将压强计的金属盒先
    后浸没到甲、乙两杯液体中，使金属盒浸入两种液体中的深度h${\;}_{甲}^{′}$= h${\;}_{乙}^{′}$（选填“＜”、“=”或“＞”），则U形管中液面高度差大（选填“大”或“小”）的一定是水．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示的冰壶离开运动员的手后，由于冰面的摩擦而做减速直线运动，若冰壶运动时所受的重力突然消失，则冰壶将做匀速直线运动．

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