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    组成物质的分子之间存在相互作用的        力和斥力。


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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：


    实验桌上有以下实验器材：6个形状相同、但质量和表面粗糙程度都不同的长方体（两端有挂钩），弹簧测力计，固定在水平桌面上的长木板（一端装有定滑轮），细线。请使用上述器材设计实验证明：接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小成正比。要求写出实验步骤，并设计记录数据表格。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小刚和丽丽要探究并联电路电流规律，他们分别从实验室选取电流表3块，灯泡2只，开关1个，干电池，导线若干，并设计了实验电路图如图18所示：

    （1）小刚同学根据电路图连接好实验电路，在连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表一：

    表一：                                表二：

    I1╱A

    0.10

    0.12

    0.14

    0.16

    0.90

    0.20

    I2╱A

    0.12

    0.14

    0.16

    0.18

    0.20

    0.22

    I╱A

    0.22

    0.26

    0.30

    0.34

    0.38

    0.42

    I1╱A

    0.10

    0.12

    0.14

    0.16

    0.18

    0.20

    I2╱A

    0.10

    0.12

    0.14

    0.16

    0.18

    0.20

    I╱A

    0.20

    0.24

    0.28

    0.32

    0.36

    0.40

    （2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数如下表二：

    分析记录的实验数据，小刚同学得出：并联电路中各支路电流相等；丽丽同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和。

    请根据上述实验及记录的数据回答下列问题：

    （1）小刚同学得出错误的实验结论，主要原因是__________________。

    （2）丽丽同学的实验记录表格中，实验第5次I1读数错误，原因是__________________。

    （3）为了使实验结论更具科学性，请你提出1条合理化建议：__________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    电能的利用给人们的生产、生活带来了很多方便，但如果使用不当也会给人们带来危害，下列做法中不符合安全用电的是

      A．更换灯泡或维修电路时要先断开电源      B．开关要接在火线与用电器之间

      C．用电器的金属外壳要接地                D．可以同时使用多个大功率用电器

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下面与光有关的知识中，你认为正确的是   

      A. 光从空气中斜射入水中，传播方向一定会发生偏折

      B. 光的色散说明白光是由色光组成的

      C. 光在玻璃中的传播速度和在真空中的传播速度是一样的

      D. 人远离平面镜的时候，镜中的像会逐渐变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在学校运动会中，小明参加50m短跑的竞赛成绩是8.0s，他的平均速度是______m/s。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小敏在实验室测量某种液体的密度。小敏先将某种液体倒入量筒，如图14甲所示，则某种液体的体积为        cm3。接着她用天平测出空烧杯的质量为40g，然后她将量筒中的液体全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图14乙所示，则烧杯和液体的总质量为     g。请你根据以上实验数据计算出液体的密度为_______kg/m3。

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在测量平均速度的实验中，下列说法正确的是

    A.要使斜面保持一个很小的坡度，以便于测量时间

    B.小车在上半程的平均速度v1大于全程的平均速度v

    C.小车在全程的平均速度v等于上半程的平均速度v1和下半程的平均速度v2的平均值

    D.测量小车在下半程的平均速度v2时，要让小车从斜面中点由静止下滑

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图工人正在用砂轮打磨工件，高速旋转的砂轮带出了一串火星，在这个过程中，砂轮和工件的温度    ，      能转化成      能，这是用      的方法改变了物体的内能。

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