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    3．小义用钢笔吸墨水时，先挤压钢笔的笔囊，这个力的作用效果是改变物体的形状，把墨水吸入笔囊中是利用了大气压．

    分析 针对题目中所描述的现象，分析所反映出来的物理知识，便可顺利解决此题．

    解答 解：先挤压钢笔的笔囊，力的作用效果是使笔囊的形状发生了改变；吸钢笔水时，是借助了大气压的作用，外界大气压大于笔胆内的气压，把墨水压入笔胆内．
    故答案为：改变物体的形状；大气压．

    点评 此题主要借助钢笔水这一常见现象考查了力的作用效果、大气压等知识，与实际联系密切，值得关注．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，实验电路图如图1所示．

    （1）该实验中，滑动变阻器除了具有保护电路的作用以外，还有什么作用？改变定值电阻两端的电压．
    （2）在闭合开关时，小楠发现电流表指针偏转明显，而电压表指针不偏转，则电路中存在的故障可能是电阻短路．
    （3）下表是此小组得到的本次实验数据．请在如图2坐标系上画出电流随电压变化的图象．
      实验次数  1  2  3  4  5  6
      电阻R/Ω    10
      电压U/V  0.6  1．O  1.4  1.8  2.2  2.6
      电流I/A 0.06 0.10 0.12 0.18 0.22 0.26
    （4）分析表中的数据或图象，你能得出什么探究结论？电阻一定时，通过导体的电流与电压成正比．
    （5）如图3所示是小刚在做此实验时所设计电路图．老师说小刚的电路图比小楠的好，其好处是：可以使定值电阻两端电压变化范围更大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．并联的特点有：各支路两端的电压相等，并且等于总电压；干路中的总电流等于各支路电流之和．试根据上述特点推导：并联电路中的总电阻小于任何一个支路的电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．小金坐在松花江上航行的旅游船上．如果说他是静止的，则选择的参照物是（　　）
    A．该旅游船B．江面上飞行的鸟
    C．江中的水D．远处的防洪纪念塔

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．“珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识．关于安全用电，下列说法正确的是（　　）
    A．人站在绝缘的木凳上修电灯，就不会触电了
    B．高压电线落到地上，可以靠近它但一定不要接触它
    C．发现有人触电，应首先把触电的人拉开，与带电体分离
    D．连接照明电路时，开关连火线和连零线对灯泡的控制作用相同

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．小军和小金开车去北京开会，如图甲为小军的汽车油箱内测油量的电路原理图．Rx为压力传感器，它的电阻值随受到压力的变化的关系如图乙所示；表A为油量表（实质是一只量程为0～0.6A的电流表），油箱内油量的变化通过电流表示数的变化显示出来；定值电阻R0=5Ω；电源电压恒为15V；油箱位于压力传感器Rx上，空油箱重50N．

    （1）出发前小军给该油箱加满油时，指针恰好指示最大刻度，此时R0两端的电压是多少？Rx的阻值是多少？
    （2）油箱最多能储油多少升？（1L=1dm3g=10N/kg   ρ汽油=0.7×103kg/m3）
    （3）开车途中看到如图丙所示的限速牌．小金用了10min的时间通过了这段10km长的限速路段，请你通过计算说明他超速了吗？
    （4）小汽车给人们带来诸多方便，但它的排放也造成雾霾天气、城市热岛效应和温室效应等问题．请你针对上述三种问题中的任意一种，从可持续发展的角度，就如何减小汽车的负面影响，提出一条合理化建议．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．关于如图所示的情境，下列说法中正确的是（　　）
    A．
    将开水烫热的杯子，立即扣在吹起的气球上，杯子会吸在气球上．说明分子间存在引力
    B．
    乙图中压强计上的橡皮膜受到水的压强比甲图中的大．说明水内部的压强随深度的增加而减小
    C．
    甲推乙，乙同时也推甲．说明物体间力的作用是相互的
    D．
    沿纸条上方吹气纸条会向上升起．说明了大气压强的存在

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，请回答：
    （1）实验中将点燃的蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，你认为如图还应进行的调整是将光屏向下调整，使光屏中心与凸透镜光心、烛焰中心在同一高度上．

    （2）正确调整后，如图中元件所示刻度位置，光屏上恰好呈现清晰的像，则所呈应是蜡烛的倒立、缩小、实像（填成像性质），这次成像的应用是照相机．
    （3）如果只改变凸透镜的位置，让光屏上再次呈现清晰的像，则凸透镜应置于光具座上25cm刻度线的位置，这次成像的应用有幻灯机（或投影仪）．（答出一种即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小明进行科学实验．
    （1）如图1筷子提米．小明在杯子里加了少许水，可使米粒发胀发涩，从而增大筷子、米粒、杯子之间的摩擦力，实现筷子提米．
    （2）测量大米密度．
    ①小明想用托盘天平称取5g大米，称量过程中发现天平指针偏向右边（如图2甲所示）．接下来小明应如何操作？向左盘中添加大米直至天平平衡．
    ②由于米粒间存在较大间隙，按图2乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏大．

    ③由于大米吸水膨胀，小明想用排空气法来测量大米的体积．他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积．但如何测出空气的体积呢？
    小明查阅资料得知，温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值．于是进行了如下实验：
    注射器内空气压强注射器内空气
    和大米的总体积    		注射器内空气体积
    压缩前p23mLV
    压缩后2p13mL
    称取5g大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器（气压计）测出此时注射器内空气压强为p，设此时注射器内空气体积为V；而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2p时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变）．整理相关数据记录如表：
    ④当空气压强增大为2p时，请将注射器内空气体积填入上面表格空白处．
    ⑤由实验测得大米的密度为1.67g/cm3．（计算结果精确到0.01）

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