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如图所示,甲图中加热使水的温度升高,水煮沸后把活塞推开,这是水蒸气的________能转化为活塞的________能;乙图中活塞向下压,玻璃筒中的硝化棉燃烧起来,丙图是人用暖气片取暖,丁图是太阳能热水器在接收光能,则乙、丙、丁图中属于做功改变物体内能的是________图.

内    机械    乙
分析:改变内能的方法有两种:做功和热传递.其中:物体对外做功,内能减少,实质是内能转化为机械能;外界对物体做功,物体内能增加,实质是机械能转化为内能.
热传递的本质是内能的转移.
解答:
水蒸气将活塞推开,消耗了水蒸气的内能,活塞得到了机械能,所以此过程是内能转化为机械能;
活塞向下压,玻璃筒中的硝化棉燃烧起来,消耗了活塞的机械能,硝化棉得到了内能温度升高.所以乙图属于做功改变物体内能的例子,其它都是内能的转移.
故答案为:内;机械;乙.
点评:解决此类问题应该清楚:物体做功的过程,本质是能量的转移或转化过程.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学用如图甲所示的装置对冰加热.
(1)根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图象,如图乙所示.由图象可知冰是
晶体
晶体
(填“晶体”或“非晶体”);在10min末这一时刻,杯里的物质处于
固液混合态
固液混合态
(填“固态”、“液态”或“固液混合态”); 冰熔化过程需要
10
10
min,从AB段和CD段的比较可知,冰的比热容比水的比热容要
(填“大”或“小”).
(2)继续加热到水沸腾,此时温度计的示数如图丙所示,则水的沸点是
98
98
℃,这说明当时水面上方的大气压
低于
低于
(填“高于”、“低于”或“等于”)一个标准大气压,继续加热水的温度会
不变
不变
(填“升高”、“下降”或“不变”).
(3)实验中看到有“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”是由于
水蒸气液化
水蒸气液化
 形成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明为比较“不同物质的吸热能力”设计了如下的实验方案:将质量相等的水和煤油分别装入烧杯中,固定在铁架台上,用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油,实验装置如图所示,实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度.
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定
B
B
的位置,再调整固定
A
A
的位置(选填“A”或“B”).
(2)下表是小明在探究过程中记录的数据.由表格可知,小明是通过比较
加热时间
加热时间
,来比较水和煤油的吸热能力的.由表分析小明得出的结论是
水的吸热能力比煤油大
水的吸热能力比煤油大

物质 次数 质量 升高的温度 加热时间
1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.3 10 1
4 0.4 10 2

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,甲图中加热使水的温度升高,水煮沸后把活塞推开,这是水蒸气的
能转化为活塞的
机械
机械
能;乙图中活塞向下压,玻璃筒中的硝化棉燃烧起来,丙图是人用暖气片取暖,丁图是太阳能热水器在接收光能,则乙、丙、丁图中属于做功改变物体内能的是
图.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年广东省佛山市顺德区大良实验中学九年级(下)期中物理模拟试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示,甲图中加热使水的温度升高,水煮沸后把活塞推开,这是水蒸气的    能转化为活塞的    能;乙图中活塞向下压,玻璃筒中的硝化棉燃烧起来,丙图是人用暖气片取暖,丁图是太阳能热水器在接收光能,则乙、丙、丁图中属于做功改变物体内能的是    图.

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