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6.写出测量空玻璃瓶容积的方法.
器材:水,量筒.
步骤:①将玻璃瓶装满水;②将玻璃瓶中的水倒入量筒中,读出水的体积.

分析 要求玻璃瓶的容积,可以在玻璃瓶中倒满水,再将这些水倒入量筒,读出水的体积.

解答 解:
器材:水,量筒;
步骤:①将玻璃瓶装满水;
②将玻璃瓶中的水倒入量筒中,读出水的体积.玻璃瓶的容积就等于量筒中水的体积.
故答案为:
水,量筒;
①将玻璃瓶装满水;②将玻璃瓶中的水倒入量筒中,读出水的体积.

点评 本题为开放性试题,自己选择器材,自己设计方法,答案比较开放,方法比较开放,答案不唯一,主要考查学生对知识的拓展和举一反三的能力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.谢敏同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9Ω),电源选用两节干电池.

(1)连接电路前开关要断开,滑片应移到最右端.
(2)该同学检查电路连接正确,合上开关,可是无论怎样移动滑片,电压表示数总为3V不变,你认为发生故障的原因可能是R1断路.
(3)清除故障后,小明将滑片P滑到某一位置时,两表读数如图丙所示,由此可知R=10Ω.你认为这个结果可靠吗请说明理由不可靠,应多次测量减少误差.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.关于电功率,下列说法中正确的是(  )
A.根据P=$\frac{w}{t}$,消耗电能越多,电功率越大
B.根据P=IU,同一导体通过的电流越大,电功率越大
C.根据P=I2R,电阻越大,电功率越大
D.以上说法都不正确

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.在远洋轮船的船舷上,都漆着几条“载重线”俗称“吃水线”,轮船满载时,水面不能超过规定的“载重线”如图所示为一艘远洋轮船及载重线的示意图,其中“W”“S”是大西洋、印度洋的载重线,则标有“S”的是印度洋的载重线,当轮船由北大西洋驶向印度洋时,轮船在海水中受到的浮力将不变.(填“变大”、“变小”或“不变”)(提示:大西洋的密度比印度洋的密度大)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.(1)如图1,处于主光轴上的物体AB经凸透镜后在光屏上成的像A'B',请你根据图中所给的条件画出凸透镜,并确定焦点F的位置.
(2)如图2,用滑轮组提升物体,请画出最省力的绳子绕法.
(3)如图3,在公路上行驶关闭发动机后的汽车,请画出受力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.为了探究物体的浮沉条件,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材.

第一小组:探究金属块的下沉条件.实验中,他们用两种方法测量了物体受到的浮力:
方法1:称重法.测量过程及示数如图(甲)所示,则空气中金属块的重力为2.2N,金属块所受的浮力为0.2 N.
方法2:阿基米德原理法.测量过程与示数如图(乙)所示,读出排开水的体积为20毫升,根据F=GVg可计算出浮力为0.2N.
第二小组:探究木块上浮的条件.要测量木块浸没时的浮力,你准备选用上述两方法中的方法2(1/2),并简要说明操作中还应采取的措施.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小丽等同学探究声是怎样产生的实验装置如图所示,将系在细线上的乒乓球靠近音叉.
(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到乒乓球多次弹开,通过实验现象得到的结论是声音是物体振动产生的.
(2)乒乓球在实验中起到什么作用?把音叉的微小振动放大,便于观察.这种思维方法叫做转换法(选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”).
(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度,根据发生的现象,你又可得出结论:声音响度与振幅有关,振幅越大,响度越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示是小汽车上坡时的示意图,已知车总重2×104N,请在图中作出小汽车所受重力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图:把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音越来越小,最后几乎听不到闹铃声,这说明真空不能传声.

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