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如图(甲)实验说明了分子________.做功和热传递是改变内能的两种方式,在图乙(a)、(b)中,属于做功改变物体内能的是图________,这两种方法是完全等效的,但是两者的实质不同,图________的实质是能量的转化(后两空填“a”或“b”).

间有引力;    b    b
分析:(1)分子间存在相互的引力和斥力;
(2)改变物体内能的方法:做功和热传递;做功是能量的转化;热传递是能量的转移.
解答:(1)两个表面光滑的铅块相互紧压后,它们会黏在一起,是分子间作用的结果,说明了分子间有引力;
(2)气球喷气,对外做功,本身能量减小,温度降低;属于能量的转化;
阳光照射,企鹅变暖属于热传递改变物体的内能,属于能量的转移.
故答案为:间有引力;b;b.
点评:本题考查分子间作用力和改变物体内能的方法,关键知道做功和热传递改变物体的内能的实质是不同的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图(甲)实验说明了分子
间有引力;
间有引力;
.做功和热传递是改变内能的两种方式,在图乙(a)、(b)中,属于做功改变物体内能的是图
b
b
,这两种方法是完全等效的,但是两者的实质不同,图
b
b
的实质是能量的转化(后两空填“a”或“b”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

为了研究滑动摩擦力大小的因素,某同学做了如图所示的实验.

(1)实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小,应使木块在弹簧秤拉力的作用下做
匀速直线
匀速直线
运动.
(2)甲.乙两图所示的实验说明了:在
接触面粗糙程度
接触面粗糙程度
一定时,
压力越大
压力越大
滑动摩擦力越大.
(3)甲.丙两图所示的实验说明了:在
压力
压力
相同时,
接触面越粗糙
接触面越粗糙
滑动摩擦力越大.
(4)上述实验采用了
控制变量法
控制变量法
的研究方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小明和小华在探究“影响压力作用的效果”的实验中:
(1)小明和小华是根据
海绵受力发生形变
海绵受力发生形变
的现象来比较压力的作用效果的.
(2)比较乙、丙两图所示的实验说明了:
压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显

(3)比较甲、乙两图所示的实验说明了:
受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显
受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显

(4)这种探究方法叫做
控制变量法
控制变量法
,我们在探究
探究电流与电压、电阻的关系
探究电流与电压、电阻的关系
时也用这种方法.

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科目:初中物理 来源:2012年广东省珠海市香洲区文园中学中考物理一模试卷(解析版) 题型:填空题

如图(甲)实验说明了分子    .做功和热传递是改变内能的两种方式,在图乙(a)、(b)中,属于做功改变物体内能的是图    ,这两种方法是完全等效的,但是两者的实质不同,图    的实质是能量的转化(后两空填“a”或“b”).

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