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1.如图是根据某小汽车在一段平直的路面上行驶的时间和通过路程绘制的示意图.

(1)判断小汽车是做变速直线运动(匀速直线运动还是做变速直线运动);
(2)求图中小汽车全程的平均速度.

分析 由示意图可知,相同时间内小汽车运动的路程关系,然后判断汽车的运动状态;再根据示意图读出小汽车全程的路程和时间,根据v=$\frac{s}{t}$求出小汽车全程的平均速度.

解答 解:(1)由示意图可知,小汽车在相同的时间10s内通过的路程依次为200m、250m、300m、450m,
即相同时间内小汽车通过的路程不同,做的是变速直线运动;
(2)由示意图可知,小汽车全程的路程s=1200m,运动的时间t=40s,
则小汽车全程的平均速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1200m}{40s}$=30m/s.
故答案为:(1)变速直线运动;(2)小汽车全程的平均速度是30m/s.

点评 本题考查了物体运动状态的判断和平均速度的计算,从示意图中获取有用的信息是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的活动中.

(1)如图甲所示,让小车从斜面上相同的高度由静止开始下滑,碰到同一位置的相同木块上.该实验探究的是小车(选填“小车”或“木块”)的动能大小与其质量的关系.
(2)实验时物体动能的大小是通过木块移动的距离来反映的,这里运用的研究方法是转换法.
(3)为了探究动能的大小与物体速度的关系,小明设计了如图乙所示的实验.让同一小车,从倾斜程度不同斜面上的A点由静止滑下,撞击B点的木块,控制AB距离相同,该实验的物体速度是指小车与木块碰撞前小车(选填“前小车”、“后小车”、“前木块”或“后木块”)的速度,他是通过改变斜面倾斜程度(选填“长度”或“倾斜程度”)来改变速度大小的.老师肯定了小明爱动脑筋的习惯,但指出这种设计通过推动木块移动的距离大并不能说明其动能大,原因是小车在推动木块时重力做的功不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在做“碘的升华”实验中,有同学猜想:固态碘是先变成液体,再变成气体,因为速度太快,液态碘出现的时间太短,因而没有观察到.下列两个实验都是为了演示“碘的升华”而设计的.参阅表中几个温度的数据,你认为哪个实验能更好的反映“碘的升华”现象.
你认为实验方案2更好些 (填数字),因为该实验方案中沸水的温度低于碘的熔点、沸点,不可能使碘发生熔化和沸腾.
实验方案1实验方案2
在试管内装入碘的固体颗粒,用酒精灯直接加热装了固态碘的试管,发现试管内出现了碘的蒸气.在试管内放少量碘的固体颗粒,塞紧盖子后把试管放入沸水中,发现试管内出现了碘的蒸气.
碘的熔点:114℃碘的沸点:184.3℃水的沸点:100℃酒精灯火焰:约500℃

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在“比较不同物质吸热升温情况”的实验,
(1)实验中要求的水和煤油的质量和初温相等,分别加热相同的时间,比较水和煤油温度变化,得出结论.要完成该实验,除图2所示器材外,还需要的一个测量工具是秒表.
(2)实验中,加热时间实际上反映了液体吸收热量的多少;
(3)如表是实验记录的表格:由表格数据可知,水的比热容大
加热时间/min01234
温度/℃煤油2025293438
2021222324

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

16.(1)图1中电表的示数分别为:甲表0.7A;乙表12.5V.
(2)将图2中各元件连接起来,要求:开关同时控制两盏电灯;电灯L1、L2并联;电流表测通过两灯的总电流;所画导线不能交叉.
(3)如图3所示,在方框内分别填入小灯泡和电流表的元件符号,使电路正常工作.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.完成下列单位换算:54km/h=15m/s;800m=0.8km=8×104cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.坐在行驶汽车上的一位乘客,欲估测前方隧道的长度,在进、出隧道时,分别看了一下手表,如图 (甲)、(乙)所示,汽车通过隧道时的平均速度是30km/h.由此可计算:(1)汽车通过隧道的时间多少分钟?
(2)此隧道长约多少千米?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.如图所示,小明同学将刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,小华同学拨动刻度尺使它振动.
(1)实验中,小华听到两个声音,一个是刻度尺敲击桌面发出的声音,另一个是刻度尺振动发出的声音.要消除刻度尺敲击桌面发出的声音,可采取的措施是:手要紧压到桌子的边缘(选填“手要紧压到桌子的边缘”或“手压刻度尺的力要小”)
(2)小明改变刻度尺伸出桌面的长度,小华用同样大小的力拨动刻度尺,刻度尺振动发出声音的音调发生变化;随着刻度尺伸出桌面长度的增加,音调减小(填写声音特性的变化情况).
(3)小明保持刻度尺伸出桌面的长度不变,小华用大小不同的力拨动刻度尺,刻度尺振动发出声音的响度发生变化;随着小华用力的增大,响度变大(填写声音特性的变化情况).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.近几年,不少地区推行的“区间测速”也作为判断是否超速的依据之一.所谓的“区间测速”,就是在两监测点安装监控和测速探头,测出同一辆车通过两个监测点的时间,再根据两点间的距离算出该车在这一区间路段的平均车速,如果这个平均车速超过了该路段的最高限速,即被判为超速.
(1)若监测点A、B相距15km,该路段最高限速120km/h,车辆通过测速路段的最短时间为多少分钟?
(2)一辆轿车通过两个监测点的时间如图所示,通过两监测点的速度分别为110km/h和100km/h,该车在此路段的平均车速为多少 km/h?
(3)该车会不会被判为超速?

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