【题目】如图所示,图甲测凸透镜的焦距,图乙“探究凸透镜成像的规律”,在图乙所示的位置光屏上成清晰的像。下列说法正确的是( )
A.由图甲可知凸透镜的焦距是40cm
B.图乙的成像特点与投影仪的成像原理相同
C.图乙中若用遮光板挡住凸透镜的上半部分,光屏上只出现像的下半部分
D.图乙中若在凸透镜左侧“戴”上近视镜,光屏向右移动才能找到清晰的像
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】A、B两组同学通过实验探究漂浮在液面的实心圆柱体在被压入液体的过程中,圆柱体上表面受到的压力大小与什么因素有关。如图所示,实验时他们让高为0.3米的圆柱体先后漂浮在甲、乙两种液体中(已知ρ甲>ρ乙),并在圆柱体上表面施加压力F以改变圆柱体的下表面到液面的距离h,同时利用力传感器测得压力F的大小,记录相关数据如表一、表二所示。
表一(甲液体密度为ρ甲)
表二(乙液体密度为ρ乙)
(1)分析比较实验序号2、3、4、5、6与7或12、13、14、15与16数据中圆柱体的下表面到液面的距离h和上表面受到的压力F的关系及相关条件,可得出的初步结论是:_______________________。
(2)分析比较实验序号__________________________________等数据中圆柱体的下表面到液面的距离h和上表面受到的压力F的关系及相关条件,可得出的初步结论是:漂浮在不同液面的实心圆柱体在被压入液体的过程中,当圆柱体的下表面到液面的距离h相同时,液体密度越大,圆柱体上表面受到的压力F越大。
(3)继续分析表格中的数据可以发现当圆柱体处于______时,圆柱体上表面受到的压力F不随h的变化而变化。
(4)实验序号10或20数据中压力F变大的原因可能是__________________。
根据所学的知识,B小组同学又设计了替代力传感器测量压力F的方案:他们将质量已知的硬币放在圆柱体上表面,通过改变硬币的数量来改变h的大小,然后将所放硬币的重力大小作为压力的大小记录在表格中并进行数据分析。你认为B小组同学的探究方案有何不妥之处:___________________。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明对家中的豆浆机非常感兴趣,于是,他收集了如下信息:如图甲是豆浆机的工作原理图,其中电动机是用来带动刀头将原料进行粉碎打浆的,额定功率P1=200W;R是加热电阻,额定功率P2=1100W.图乙是此豆浆机做一次豆浆时的工作信息,请你根据信息解答以下问题:
(1)豆浆机正常工作,打浆时的工作电流;
(2)豆浆机加热电阻的阻值;
(3)豆浆机正常工作做一次豆浆,总共消耗的电能;
(4)一次妈妈做豆浆时,小明对豆浆机的实际加热电功率产生了怀疑,他用所学知识和妈妈进行了如下实验:关掉家里的所有用电器,只让豆浆机单独工作,豆浆机在加热过程,他观察到家中的电子式电能表“220V,10A(40A),1800imp/kWh”耗电指示灯1min闪烁了30imp(imp表示闪烁次数).请你帮助小明计算豆浆机的实际加热电功率,并分析产生这种情况的一种可能原因.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在图所示的斜面上测量小车运动的平均速度,让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度,如果测得小车到达B点所用的时间为2s,则AB段的平均速度vAB= m/s;若在测量过程中小车过了A点才开始计时,则测得小车在AC段的平均速度vAC会偏 (选填“大”或“小”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置,从装置上显示的分贝数大小可知( )
A. 此处的噪声能使人失去听力
B. 此处的噪声能妨碍人们的工作和学习
C. 此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠
D. 此时的噪声是较理想的安静环境
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图为探究电磁感应现象的实验装置,则( )
A.保持导体AB在磁场中静止,电流表指针会发生偏转
B.只要导体AB在磁场中运动,电流表指针就发生偏转
C.电流表指针发生偏转,表明机械能转化为电能
D.根据电磁感应现象揭示的原理,可制成电动机
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在探究固体熔化时温度的变化规律实验中:
(1)如果某一时刻温度计示数如图甲所示,则此时测得的温度为 ℃.
(2)该物质熔化时,温度随时间变化图象如图乙所示,则该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”),熔点是 ℃,熔化时间是 min.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】(黔西南中考)如图所示,甲图是“探究晶体熔化时温度的变化规律”的实验装置.
甲 乙 丙
(1)该实验中存在一个错误操作是________.
(2)乙图是改正错误后根据实验数据所绘制的温度—时间图象,由图可知该晶体在第5分钟时处于______态.
(3)丙图是温度计在第3分钟时的示数,则该晶体的熔点为_________.
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