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3.某家用电热水壶的额定电压为220V,额定功率为2000W.当该电热水壶在额定电压下工作时,将1kg的水从20℃加热到100℃.水吸收的热量为3.36×105J;若该电热水壶的效率为80%,需要加热210s.(c=4.2×l03J/kg•℃)

分析 (1)由吸热公式Q=cm△t可以求出水所吸收的热量;
(2)根据Q=ηW和功率的变形公式t=$\frac{W}{P}$可求出电热水壶的工作时间.

解答 解:水吸收的热量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(100℃-20℃)=3.36×105J;
由η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$可得消耗的电能:
W=$\frac{{Q}_{吸}}{η}$=$\frac{3.36×1{0}^{5}J}{80%}$=4.2×105J;
由P=$\frac{W}{t}$可得,需要加热时间:
t=$\frac{W}{P}$=$\frac{4.2×1{0}^{5}J}{2000W}$=210s.
故答案为:3.36×105;210.

点评 本题考查水吸收热量、用电时间和电功计算公式的应用,关键是各公式及其公式变形的灵活运用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图所示是研究物体动能的大小跟哪些因素有关的实验.让钢球从斜面上滚下,撞击到一个木块上.
(1)此实验是观察木块被钢球推动的距离大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小.
(2)让同一钢球从不同的高度滚下时,滚下时的位置越高,滚到斜面底部时速度越大,把木块推得越远,说明在钢球质量相同的情况下,钢球的速度越大,动能越大.
(3)让质量不同的钢球从同一高度滚下,滚到斜面底部时速度相同,钢球的质量越大,把木块推得越远,说明在钢球速度相同的情况下,钢球的质量越大,动能越大.
(4)从这个实验可以得出结论:运动物体的动能与质量和速度有关.
(5)此实验研究方法是:控制变量法.

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14.学校运动会上进行百米赛跑,当甲同学超越乙同学时,下列判断正确的是(  )
A.甲同学相对于乙同学是向后运动的
B.乙同学相对于地面是向后运动的
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列关于信息和能源的说法中,正确的是(  )
A.频率越高的电磁波在空中传播得越快
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C.核电站利用核裂变获取能量,太阳内部则是发生核聚变释放能量
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.2015年厦门成为国家海绵城市建设试点城市之一.科学利用宝贵的水资源,可以保持厦门生态优势,有效改善气候,这是因为水具有(  )
A.较大的比热容B.较低的沸点C.较低的凝固点D.较小的密度

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.重为10N,体积为1.2×10-3 m3的物块在水中静止时,物块的状态和所受浮力分别是(  )
A.沉底,F=0 NB.悬浮,F=10 NC.漂浮,F=10 ND.漂浮,F=12 N

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为10Ω,所用滑动变阻器的最大阻值40Ω.
(1)用笔画线代替导线在图甲中完成电路的连接;在电路连接的过程中,开关应断开;
(2)同学们进行试触时,发现小灯泡不发光,电流表有示数,电压表无示数,则电路中发生的故障可能是小灯泡短路(选填“小灯泡断路”“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”);
(3)某次实验中,同学看到电压表示数为1.8V,要使灯泡L正常发光应向A(选填“A”或“B”)端移动滑片,同时视线应注意观察电压表(选填“电流表”或“电压表”)示数,当灯正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是0.6W;
(4)某同学还想探究电流与电阻的关系,于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R,并使电压表的示数保持2V不变,多次更换阻值不同的定值电阻R,记录各次电流表的示数,在不更换其他器材的情况下,为了能够完成实验,他更换的定值电阻R的阻值不能大于20Ω.

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科目:初中物理 来源:2017届广东省深圳市九年级3月月考物理试卷(解析版) 题型:实验题

某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究,他们采取了如下的方法:甲图把小桌放在海绵上;乙图在小桌上放一个砝码;丙图把小桌翻过来,桌面朝下并在它上面放一个砝码.通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果.

(1)同学们是根据 _________________________________ 来比较压力作用效果的.

(2)通过实验,观察比较图甲和图乙的情况可以得到的结论是:受力面积一定时, ________________ ,压力的作用效果越明显.

(3)此实验 ________(选填“能”或“不能”)用木板代替海绵,原因 _________________ .

(4)探究压力的作用效果跟压力大小和受力面积的关系时,用到的科学研究方法是_______________ .通过比较海绵凹陷程度来比较压力作用效果,用到的科学研究方法是 ______________________ .

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法,分别作了甲、乙、丙3组实验,实验数据记录如表:
(1)安装好实验材料后,记下钩码和拉线末端的位置,然后匀速竖直向上提起弹簧测力计,读出弹簧测力计示数的大小,并测出钩码和拴住弹簧测力计的线上端移动的距离.
次  数钩码重/N钩码上升
的距离/cm
弹簧测力计
的示数/N
弹簧测力计
上升的距离/cm
机械效率
第1次2511566.7%
第2次451.715\
第3次65\1583.3%
(2)进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为78.4%.
(3)进行第3次测量时,弹簧测力计示数如图丙,拉力做的总功是0.3J.
(4)分析上表的数据,实验小组得出的实验结论是:同一滑轮组的机械效率与物重或钩码重有关.

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