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    13．给手机电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的（　　）
    A．电源B．开关C．导线D．用电器

    分析 电路由电源、开关、导线、用电器组成，分析题意，然后答题．

    解答 解：在给手机电池充电的过程中，电能转化为电池的化学能，在电路中手机电池消耗电能，手机电池相当于用电器；
    故选D．

    点评 本题考查了电路的组成，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，用丝绸摩擦过的带正电的玻璃棒，靠近可以绕铁支架自由转动的带电吸管一端，发现吸管被排斥，说明吸管带正电荷；吸管上的电荷没有通过铁支架转移，说明吸管是绝缘体（选填“导体”或“绝缘体”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．小强同学利用小桌，海绵及肥皂“探究影响压力的作用效果的因素”，实验探究过程如图所示．
    （1）小强通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这里应用的科学方法是转换法
    （2）分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：在受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显．
    （3）比较图乙和丙实验可知，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越大，这里应用的科学方法是控制变量法
    （4）小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．你认为小强的方法是：错误　（选填“正确”或“错误”），理由是：小强同时改变了受力面积和压力大小，没有控制压力大小不变．
    （5）此实验不能（选填“能”或“不能“用硬纸板代替海绵，原因是硬纸板的形变不明显
    （6）在物理学中，用压强来表示压力的作用效果．
    （7）实验时，如果旁边没有海绵，还可以选择细沙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图甲所示的是等大的圆形纸被剪去的扇形大小不等的剩余部分，再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥，准备研究纸锥下落的快慢．

    （1）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放．此时应该拿至图乙的A所示的位置释放，同时记录下落至地面的时间，就可比较纸锥下落的快慢；
    （2）将两个纸锥从不同的高度同时释放，比较它们运动的快慢的方法是：先分别测出纸锥下落的时间和高度，再计算出下落的速度，并加以比较；
    （3）晓华猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角和纸锥的轻重有关，并打算研究纸锥小落快慢与纸锥的锥角的关系，发现参照图示方法做成的两个纸锥的轻重不同，为了使纸锥的轻重相同，只有剪刀、圆形纸和胶水的情况下可以采取的措施是将两个纸锥中剪掉的扇形纸片给自用胶水粘在原纸锥的内侧．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，在“测动滑轮机械效率”实验中，物体重为3.3N，实验时弹簧测力计要竖直向上且匀速拉动；若物体10s内匀速上升的高度为50cm，此时弹簧测力计的示数如图甲所示，在此过程中拉力做功的功率是0.22W，动滑轮的机械效率75%；若实验时弹簧测力计斜向上匀速拉动（如图乙，其它条件不变），则动滑轮的机械效率与原来相比不变（选填“变大”“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图1所示：
    （1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物图2连接起来．
    （2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是连接电路时开关是闭合的和某处接触不良．
    （3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；保持滑动变阻器滑片位置不变，断开开关后，将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻，当他再次闭合开关后，他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向右（填“左”或“右”）移，使电压表的示数为2V，并记下电流值；再改接20Ω的电阻，重复上述实验．
    （4）此实验得到的结论是在电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．下面是小李同学和小张同学设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：
    （1）小李同学的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式为ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$．
    （2）小张同学的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内部分食用油倒入量筒，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2．其测得的食用油密度的表达式为ρ油′=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$．
    （3）请你对上述两种实验方案进行评估，按小张同学的实验方案进行测量，实验误差可能小一些．
    （4）如图是按小张同学的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中．
    烧杯和食用油的总质量/g烧杯和剩余油的总质量/g倒出油的体积/cm3油的密度/（kg•m-3）
    34.1

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．太阳光穿过浓密的树叶孔隙，在地面上形成明亮的光斑，这是由于光的直线传播形成的太阳的像；将放大镜正对着太阳，调整它与地面的距离，地面上会形成很小很亮的光斑，这是由于光的折射形成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示木块A的长度是2.25cm．

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