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如图(a)(b)(c)为三种测量木条MN长度的方法,这三种方法中( )

A.图(a)是正确的
B.图(b)是正确的
C.图(c)是正确的
D.都有错误
【答案】分析:使用刻度尺测量长度的方法:
①根据估计结果选择恰当的刻度尺;
②观察刻度尺的量程,分度值,零刻线是否磨损;
③放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴;
④读数时视线要与刻度尺的尺面垂直,准确读出已知刻度后,在最小刻度后再加上一位估计值.
解答:解:A、要从刻度尺的零刻线开始测起,所以A错;
B、零刻线磨损的可以从其他的整刻线开始测起;但读数时,视线要与刻度尺的尺面垂直,所以B错;
C、放置刻度尺时,刻度尺没有紧贴被测长度,所以C错;
D、由上分析可知A、B、C图都有错,所以是D正确的;
故选D.
点评:此题主要考查了刻度尺的使用方法,属于基础知识.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

使一薄钢条的下端固定,以不同大小、方向和作用点的力去推它,
使其发生如图(a)(b)(c)(d)所示的形变,如果力的大小是F1=F3=F4>F2,那么,观察薄钢条发生的形变:能说明力的作用效果跟力的大小有关的是
(a)和(b)
(a)和(b)
图;能说明力的作用效果跟力的方向有关的是
(a)和(c)
(a)和(c)
图.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?越秀区一模)(1)使一薄钢条的下端固定,以不同大小、方向和作用点的力去推它,使其发生如图(a)(b)(c)(d)所示的形变,如果力的大小是F1=F3=F4>F2,那么,观察薄钢条发生的形变:能说明力的作用效果跟力的大小有关的是
(a)、(b)
(a)、(b)
图;能说明力的作用效果跟力的方向有关的是
(a)、(c)
(a)、(c)
图.

(2)自行车是我们熟悉的交通工具.从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识.例如:A.轮胎上刻有花纹  B.车轮做成圆形  C.在转动部分添加润滑油  D.脚踏板凹凸不平  E.刹车时用力捏闸  F.车轴处装有滚珠  G.车的把手上有凹槽上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是:
A、D、G
A、D、G
;通过增大压力而增大摩擦的是:
E
E

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?杨浦区二模)为了探究压力的作用效果与受力面积和压力大小的关系,小亮同学将长方体置于水平放置的海绵上,如图(a)所示,然后分别将相同的长方体沿竖直方向切去一定的厚度、或沿水平方向切去一定的厚度,实验现象分别如图(a)(b)(c)(d)和(e)所示.

(1)实验中,小亮通过观察
海绵的凹陷程度
海绵的凹陷程度
来比较压力作用效果的.
(2)小亮分析比较图(a)、(b)和(c)发现长方体对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在的问题是
没有控制压力一定
没有控制压力一定

(3)分析比较图(a)、(d)和(e)可得出的初步结论是:
沿水平方向切去的厚度越大,长方体对海绵压力越小,在接触面积不变的情况下,其作用效果越不明显
沿水平方向切去的厚度越大,长方体对海绵压力越小,在接触面积不变的情况下,其作用效果越不明显

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?徐汇区二模)为了研究光从一种介质射入另一种介质时的传播情况.甲组同学进行了如图所示的实验,他们先将激光束从空气中以相同的方向从入射点 O 分别射入不同介质,实验现象如图(a)(b)(c)所示,根据实验现象归纳得出初步结论(图中 AO 是入射光线,OB 是折射光线):(1)由图 (a)(b)或(a)(c)可得:
当光从空气斜射入其他透明介质中时,折射光线与入射光线分居在法线两侧,折射光线向法线偏折
当光从空气斜射入其他透明介质中时,折射光线与入射光线分居在法线两侧,折射光线向法线偏折


为了进一步探究,他们继续实验,将 a 叫做入射角,r 叫做折射角,实验中逐渐增大入射角(a1<a2<a3),实验现象如图(d)(e)(f)所示.根据实验现象及相关条件,可归纳得出初步结论:
(2)由图 (d)(e)(f)可得:
当光从空气斜射入水中(其他透明介质中)时,折射角 r 随入射角 a 增大而增大,但折射角总小于入射角
当光从空气斜射入水中(其他透明介质中)时,折射角 r 随入射角 a 增大而增大,但折射角总小于入射角

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图(a)(b)(c)为三种测量木条MN长度的方法,这三种方法中(  )

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