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    7．滑板是小朋友喜欢的活动，如图所示，一只脚站在滑板上，另一只脚用力向后蹬地，滑板就会前进，这个现象说明物体间力的作用是相互的；停止蹬地，滑板仍能向前运动，是因为滑板具有惯性．

    分析 （1）物体间力的作用是相互的．
    （2）由于惯性物体要保持原来的运动状态．

    解答 解：
    （1）将一只脚踏在滑板上，另一只脚向后蹬地，给地面一个向后的力，物体间力的作用是相互的，地面给人一个向前的力，推动人前进．
    （2）人和滑板原来是运动的，停止向后蹬地，人和滑板由于惯性要保持原来的运动状态，继续前进．
    故答案为：物体间力的作用是相互的；惯性．

    点评 掌握物体由于惯性要保持原来的运动状态．掌握物体间力的作用是相互的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示是一种自制的简易淋浴器，其“混合器”其实就是一个可以调节横截面积大小的“三通”，当凉水从水龙头流经混合器时，热水会自动从热水壶中上升与凉水混合流到喷头洒出．热水会自动从热水壶中上升的原理是流体流速大的地方压强小；在热水和凉水的温度均保持不变的情况下，如果要使喷出的水温升高，应该怎样调节“混合器”？减小混合器的横截面积．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．小明在吃鸳鸯火锅时，发现加了辣椒油调料比不加调料的火锅汤会先沸腾，根据这个现象，小明就提出：“火锅汤沸腾的快慢与什么因素有关”，他这一提法属于（　　）
    A．猜想B．评估C．设计实验D．提出问题

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图是家庭电路示意图．

    （1）如图中试电笔的氖管发光，请将你所判断的火线、零线填入图中括号．
    （2）在图中连接：开关控制灯泡的电路、两孔插座和三孔插座．
    （3）如图中，为了防止电路中电流过大，发生危险，应该在B点（选填“A点”、“B点”、“AB两点”）位置安装保险丝．
    （4）把“220V 2200W”的电热水器接入三孔插座，在额定电压下工作：
    ①流过电热水器的电流多大？
    ②电热水器的电阻多大？
    ③电热水器工作3小时消耗多少电能？

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．下面是小强同学在物理学习笔记中的记录，其中正确的是（　　）
    A．扩散现象说明物体的分子在不停地做无规则热运动
    B．分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的
    C．做功和热传递对于改变物体的内能是等效的
    D．物体内能的大小与物体的温度高低有关，温度不变，内能不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．小珂同学在观察小球摆动时的实验中（如图所示），发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等．于是小珂想到这样一个问题：小球摆动的快慢跟哪些因素有关呢？
    猜想①：可能跟小球摆动的幅度有关；
    猜想②：可能跟小球质量有关；
    猜想③：可能跟绳子长度有关．
    为验证自己的猜想，小珂用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的时间，算出平均摆动一次所用的时间．请回答：
    （1）小珂是通过比较平均摆动一次所用的时间来确定小球摆动的快慢．
    （2）小珂采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定摆的快慢，目的是为了减小误差．
    （3）为验证猜想②是否正确，小珂同学已准备了：秒表、刻度尺，还缺少一种实验室常用的测量仪器，它的名称是天平．
    （4）大量的实验表明，同一个地点小球摆动一次的时间T只跟绳子的长度有关，且绳子越长，周期T越大．摆钟就是根据这个原理制成的．有一次小珂发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小珂应将摆钟的摆长调短（选填“调长”或“调短”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．一机器的功率为30kW，它表示物体在1s内做功3×104J，该机器工作5h 可做功5.4×108J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图甲所示电路，电源电压保持不变，当闭合开关S，调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小，两个电阻的U-I图象如图乙所示．则下列判断正确的是（　　）
    A．电源电压为10V
    B．滑动变阻器R2的阻值变化范围是0～10Ω
    C．定值电阻R1的阻值是20Ω
    D．变阻器滑片在中点时，电流表示数为0.3A

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小明、小华一起完成“用电冰箱研究物态变化现象”的综合实践活动，他们选择了“研究不同液体的冷冻情况”这一课题．
    （1）小华在四个透明的杯子中分别装入等体积的水、牛奶、糖水、盐水，然后将它们放入冷冻室内．每隔一定时间打开电冰箱观察液体的状态，当杯中物质呈现固液共存状态时再用温度计测出该液体的凝固点．小华在用温度计测量杯中物质温度时，应按照图1D（填字母）所示那样放置，若温度计内液柱的情形如图2所示，应记作-2.2℃．
    （2）小明将四个装好不同液体的杯子放入冷冻室内后，直到第二天才想起打开冰箱观察，发现几种液体已经全部凝固．小明灵机一动，将它们敲成碎块后放入玻璃杯中，静置一段时间后测出四种固体的熔点，也完成了实践任务．

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