分析 (1)组装实验仪器是实验中的一个重要环节,应从最优化的角度去考虑,避免重复调整;
(2)掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别:沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小;沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大;
(3)水沸腾时不断吸收热量,温度保持不变.
(4)为了说明水沸腾过程中需要吸热,可以撤去酒精灯,观察水能否继续沸腾即可得出结论.
解答 解:(1)组装实验仪器时,应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的B部分,使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热,然后再固定图中的A部分,这样可以避免重复调整;
(2)乙中气泡在上升过程中体积逐渐变大,所以是沸腾时的现象;丙图中气泡在上升过程中体积逐渐减小,所以是沸腾前的现象.
(3)水沸腾时不断吸收热量,温度保持不变;
(4)为了说明水沸腾过程中需要吸热,可以将酒精灯撤去,观察水能否继续沸腾即可;
故答案为:(1)B;(2)乙;(3)不变;(4)将酒精灯撤去.
点评 在做“观察水沸腾”的实验时,应能熟练装配实验的装置,并能分析实验条件对其结果的影响,本题考查的知识面比较广,但是没有多大的难度,属于基础知识的考查.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0℃的物体没有内能 | |
B. | 温度高的物体比温度低的物体具有的内能一定多 | |
C. | 内能可以转化为其他形式的能 | |
D. | 物体内能减小,一定是对外做了功 |
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科目:初中物理 来源:2016-2017学年江苏省八年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
一间15m2的卧室内空气的质量相当于下列哪个物体的质量( )(空气密度1.29 kg/m3)
A. 一支粉笔 B. 一瓶矿泉水 C. 一名中学生 D. 一辆轿车
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
空气(15℃) 340 空气(25℃) 346 软木 500 炼油(25℃) 1324 蒸馏水(25℃) 1497 | 空气(15℃) 1531 铜(棒) 3750 大理石 3810 铅(棒) 5000 铁(棒) 5200 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 | |
B. | 多次实验中,保持钢尺振动的幅度相同,运用了控制变量法 | |
C. | 实验结论是频率越大,声音的音调越低 | |
D. | 物体振动越快,频率就越高,发出的声音音调越高 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
时间(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
水温(℃) | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 | 35 |
油温(℃) | 20 | 26 | 32 | 38 | 44 | 50 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
方案 | 甲方案 | 乙方案 |
实验装置 | ||
实验步骤 | A.在两个同样的烧杯中,分别装入等质量的水和食用油; B.用温度计分别测出水和食用油的初温; C.用两个相同的电加热器对水和食用油加热; D.用停表分别记下食用油和水加热到沸腾所需要的时间 | A.在两个同样的试管中,分别装入等体积的水和食用油; B.用温度计分别测出水和食用油的初温; C.用酒精灯对水和食用油加热; D.用温度计分别测出水和食用油的末温 |
交流讨论 | (1)甲方案的实验中,将它们加热至沸腾,食用油所需时间较长,说明食用油吸收的热量比水吸收的热量多,由此不能(选填“能”或“不能”)比较水和食用油吸热能力,因为没有控制水和食用油升高的温度相同 (2)乙方案的实验步骤中,存在的错误是没有控制水和食用油的质量相等 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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