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    15．如图所示，向装有少量水的烧瓶内打气．当瓶塞跳起时，瓶内气体内能减小（选填“增大”或“减小”），温度降低（选填“升高”或“降低”），瓶内水蒸气发生液化（选填物态变化名称）现象．从而出现“白气”．

    分析 （1）改变物体内能的两种方法：对物体做功、热传递．对物体做功物体的内能增加，物体对外做功，物体的内能减少；物体吸收热量内能增加，物体放出热量内能减少．
    （2）物质由气态变为液态称为液化．

    解答 解：用气筒向装有少量水的烧瓶里打气，瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，使气体自身的内能减少，温度降低，受温度降低的影响，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴，这些小水滴就是看到的白气．
    故答案为：减小；降低；液化．

    点评 掌握改变物体内能的两种方法：做功和热传递．物体内能变化可能温度变化，也可能是物态变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．LED灯带在装饰材料中被广泛应用．小明同学在研究其内部结构时发现，灯带中的LED灯串联后经电源适配器接入照明电路，如图所示．她取下一只LED灯接在电池两端，灯不亮，对调电池正负极后灯亮了，用手触摸几乎感觉不到发热．以下推断符合上述事实的是（　　）
    A．一只LED正常工作的电压是220V
    B．LED灯具有单向导电性
    C．LED灯的发光效率高达100%
    D．灯带中一只LED灯断路后其它灯还亮

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图，电能表的示数为2011.6kW•h． 若10min电能表的转盘转了25圈，则接在该电能表上的用电器的电功率为60W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．“我是歌手”第三季正在热播，不用看，只用听，就可以分辨韩红、孙楠还是韩国歌王郑淳元正在演唱．我们的判断是根据声音的（　　）
    A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．频率不同

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．如图所示，相同质量的水和煤油，用功率相同的电热器加热相同的时间后，以下说法正确的是（　　）
    A．水的末温高B．煤油的末温高
    C．水吸收的热量多D．煤油的温度变化量大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．我县的张勇同学用“伏安法”测量一只标有“2.5V”字样小灯泡的电阻．
    （1）如图甲所示是张勇连接的实物连接图，请你用笔画线代替导线，替他把电路连接完整（要求选择合适的量程，导线不交叉）．

    （2）电路连接完成后，张勇闭合开关S，发现小灯泡L 不发光，电流表、电压表如图乙所示．电路中出现的故障可能是小灯泡L短路．
    实验序号l23
    小灯泡两端的电压U/V2.02.53.0
    通过小灯泡的电流I/A0.180.200.23
    小灯泡的灯丝电阻R/Ω11.112.513.0
    （3）排除电路故障后，张勇继续进行实验，并将测得的实验数据记录在右表中．张勇发现三次测量的电阻相差较大，通过交流，其他同学也都有类似的发现．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释．因为，如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差较小（选填“较大”或“较小”），并具有时大时小的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）．
    （4）通过回忆实验时小灯泡亮度的变化，张勇推断灯丝的电阻可能与温度有关．经过查阅资料他了解到：灯丝的温度越高，其电阻越大，且大多数金属的电阻都具有此特点．据此，他设计了一个简易的测温装置．用一段具有这种性质的金属丝代替小灯泡接入图甲所示的电路中，若要满足温度升高时温度显示表的示数变大，温度显示表应由图甲中电压表改装而成．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源由两节新干电池组成，小灯泡L标有“2.5V”字样，滑动变阻器标有“10Ω 1Α”字样．
    （1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路正确连接完整．要求：闭合开关S前，移动变阻器的滑片P至左端时，变阻器连入电路的阻值最大．
    （2）连接好电路，闭合开关，观察到灯泡L不发光，电压表示数为零．将电压表分别正确并联在AB、AC、AD两端，发现UAB=UAC=0，UAD＞0．请判断，发生故障的是CD断路 （选填：AB、BC或CD）．
    实验次数电压表示数U/V电流表示数I/A
    12.00.17
    22.50.20
    33.00.22
    （3）故障排除后，小明通过实验测得如表所示的数据，分析数据可知灯泡的额定功率是0.5W．
    （4）小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验，发现在额定电压下工作时，灯泡亮度明显偏暗，小明仔细观察，发现这只灯泡的玻璃内壁变黑，灯丝变细，消耗的实际功率变小的缘故（选填“大”或“小”）．
    （5）小王通过表格中的实验数据，比较出“实际电压是额定电压一半时的电功率P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率P2”的大小，则P1大于P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （6）小明将灯泡换成阻值为5Ω的定值电阻继续探究“电流与电阻关系”，他调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2V，读出电流表的示数，并记录在表格中，他接着进行正确的操作，将10Ω的电阻接入电路，为读取正确的电流值，他应将滑动变阻器的滑片向左移（选填“左”、“右”），当电压表示数为2V时，停止调节，读出电流表示数．按照小明的实验设计，为了能完成实验，所选定值电阻的最大值为20Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小宇和同学们在“探究电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：三节新干电池，“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的电阻各一个，滑动变阻器一个，电流表使用0～0.6A的量程，电压表使用0～3V的量程，开关和导线若干．请你和他一起完成下列实验：

    （1）小宇在连接实物电路的过程中，开关要断开；
    （2）小宇连成如图甲所示的电路，他刚要闭合开关，同组的小红提醒他，实物连接有一处错误，请在错误的导线上画“×”，并画出正确的连线；
    （3）在实验过程中，控制定值电阻两端的电压为2V不变，当小宇用20Ω的定值电阻替换了15Ω的定值电阻后，继续进行实验，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法降低到2V，原因是滑动变阻器的最大阻值太小；
    （4）小宇在实验时，用额定电压为“2.5V”的小灯泡L1替换定值电阻，想测量L1的额定功率，可是不慎电压表掉在地上摔坏了，老师又给他提供了一个标有“2.5V  1.25W”的小灯泡L2和两个开关S1、S2，让他设计测量方案，他灵机一动，设计了如图乙所示的电路图，同样完成了实验，请你将下列实验过程补充完整；
    ①闭合开关S、S2，断开S1（填S、S1、S2的通断情况），调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数为0.5A；
    ②闭合开关S、S1，断开S2（填S、S1、S2的通断情况），保持滑动变阻器的滑片位置不变，记录电流表的示数为I；
    ③小灯泡L1额定功率的表达式P额=2.5V×（I-0.5A）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V．
    （1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是C．
    A．电流表断路　　　 B．电压表断路     C．R1断路　　 　 　D．R2断路
    （2）探究电流与电压的关系时，应保持R1不变（选填“R1”或“R2”）．
    （3）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω时，电流表示数是1.0A；要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是4Ω；多次测量后，作出的I-R1图象是图乙中的D．
    （4）该同学为研究可变电阻功率的变化规律，他将R1换成阻值为5Ω的定值电阻，把R2换成阻值范围是0～10Ω的电阻箱．实验中R2从1Ω逐渐调大到10Ω，实验数据如下表．当R2消耗的功率最大时，其电阻约为B．
    A.4Ω　　　   B.5Ω　　　  C.6Ω　　　  D.4Ω和6Ω
    次数123456
    R2/Ω1246810
    I/A0.500.430.330.270.230.20
    P2/W0.250.370.440.440.420.40

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