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    小明在探究“斜面的机械效率”的实验中，用长度S=0.50m的木板搭成一个斜面，用弹簧测力计将重力G=5.0N的物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端．
    （1）小明在实验中，调整斜面的高度为h=0.22m，将物块从斜面底端匀速拉至顶端的过程中，弹簧测力计的示数F=4.0N，则有用功为______J，机械效率为______．
    （2）小明利用上述器材进一步研究发现，木板搭成倾角不同的斜面时，将物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端的过程中，额外功W额外与斜面的水平长度L（木板在水平面上的正投影长度）有如下关系：
    L（m）0.450.400.350.30
    W额外（J）0.900.800.700.60
    通过数据分析，小明得出初步结论：W额外与L成______比，小明查阅资料后证实此结论是正确的．根据此结论，当斜面的水平长度L=0.40m时，斜面的机械效率为______；当木板平放在水平桌面上，水平匀速拉动木板上的物块时，弹簧测力计的示数为______N．

    解：（1）有用功W有用=Gh=5N×0.22=1.1J，
    总功W总=Fs=4N×0.5m=2J，
    斜面的效率η===55%；
    （2）由表中实验数据可知，W额外与L成正比；
    当斜面的水平长度L=0.40m时，
    斜面高度h′===0.3m，
    此时有用功W有用′=Gh′=5N×0.3m=1.5J，
    总功W总′=W有用′+W额外=1.5J+0.80J=2.3J，
    效率η′===65.2%；
    当木板平放在水平桌面上，斜面的水平长度L=S=0.50m，
    设此时的额外功为W，则=，W=1J，
    ∵W=fS，∴f===2N，
    物体做匀速运动，由平衡条件得：
    弹簧测力计的拉力F=f=2N；
    故答案为：（1）1.1；55%；（2）正；65.2%；2．
    分析：（1）由功的计算公式求出有用功与总功，然后由效率公式求出斜面的效率．
    （2）分析表中实验数据，得出额外功与斜面水平长度的关系；
    根据斜面的长度与斜面水平长度，由勾股定理求出斜面的高度，
    然后由功的公式求出有用功与总功，由效率公式求出斜面的效率；
    当木板放在水平面上时，克服摩擦力做的功为额外功，
    根据额外功与斜面水平长度的关系求出斜面水平时的额外功，
    由功的公式求出摩擦力，然后由平衡条件求出弹簧测力计的拉力．
    然后由功的计算公式求出．
    点评：本题考查了求斜面效率、实验数据分析、求拉力等问题，有一定的难度；掌握功的计算公式、效率公式、总功与有用功与额外功间的关系即可正确解题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?乌鲁木齐）小明在探究“斜面的机械效率”的实验中，用长度S=0.50m的木板搭成一个斜面，用弹簧测力计将重力G=5.0N的物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端．
    （1）小明在实验中，调整斜面的高度为h=0.22m，将物块从斜面底端匀速拉至顶端的过程中，弹簧测力计的示数F=4.0N，则有用功为
    1.1
    1.1
    J，机械效率为
    55%
    55%
    ．
    （2）小明利用上述器材进一步研究发现，木板搭成倾角不同的斜面时，将物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端的过程中，额外功W额外与斜面的水平长度L（木板在水平面上的正投影长度）有如下关系：
    L（m） 0.45 0.40 0.35 0.30
    W额外（J） 0.90 0.80 0.70 0.60
    通过数据分析，小明得出初步结论：W额外与L成
    正
    正
    比，小明查阅资料后证实此结论是正确的．根据此结论，当斜面的水平长度L=0.40m时，斜面的机械效率为
    65.2%
    65.2%
    ；当木板平放在水平桌面上，水平匀速拉动木板上的物块时，弹簧测力计的示数为
    2
    2
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小明在探究斜面的机械效率时，设计用光滑程度一样的木板作斜面，当两斜面的倾斜程度不同时，先后沿斜面拉同一辆小车使它升高相同的高度h．
    （1）小明的实验目的是探究
    斜面的倾斜程度
    斜面的倾斜程度
    与斜面机械效率的关系．
    （2）做这组实验还需要提供两个测量工具．它们是：
    弹簧测力计、刻度尺
    弹簧测力计、刻度尺
    ．
    （3）请描述小明做实验一的过程．要求写出简要的实验步骤、用符号表示所要测量的物理量，并用所测物理量写出机械效率的表达式
    η=
    Gh
    Fs
    η=
    Gh
    Fs
    ．
    实验步骤：
    ①用测力计测量小车的重力G；
    ②用测力计沿斜面方向匀速拉动小车，读出测力计的示数F；
    ③用刻度尺测量斜面高度h；
    ④用刻度尺测量（底部到高度h处的）斜面长度s；
    ①用测力计测量小车的重力G；
    ②用测力计沿斜面方向匀速拉动小车，读出测力计的示数F；
    ③用刻度尺测量斜面高度h；
    ④用刻度尺测量（底部到高度h处的）斜面长度s；

    机械效率表达式：
    η=
    Gh
    Fs
    η=
    Gh
    Fs
    ．

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    科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（新疆乌鲁木齐卷）物理（解析版） 题型：实验题

    小明在探究“斜面的机械效率”的实验中，用长度S=0.50m的木板搭成一个斜面，用弹簧测力计将重力G=5.0N的物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端．

    （1）小明在实验中，调整斜面的高度为h=0.22m，将物块从斜面底端匀速拉至顶端的过程中，弹簧测力计的示数F=4.0N，则有用功为　    　J，机械效率为　    　．

    （2）小明利用上述器材进一步研究发现，木板搭成倾角不同的斜面时，将物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端的过程中，额外功W额外与斜面的水平长度L（木板在水平面上的正投影长度）有如下关系：

    L（m）

    0.45

    0.40

    0.35

    0.30

    W额外（J）

    0.90

    0.80

    0.70

    0.60

    通过数据分析，小明得出初步结论：W额外与L成　  　比，小明查阅资料后证实此结论是正确的．根据此结论，当斜面的水平长度L=0.40m时，斜面的机械效率为　    　；当木板平放在水平桌面上，水平匀速拉动木板上的物块时，弹簧测力计的示数为　    　N．

     

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    科目：初中物理 来源：2013年新疆乌鲁木齐市中考物理试卷（解析版） 题型：填空题

    小明在探究“斜面的机械效率”的实验中，用长度S=0.50m的木板搭成一个斜面，用弹簧测力计将重力G=5.0N的物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端．
    （1）小明在实验中，调整斜面的高度为h=0.22m，将物块从斜面底端匀速拉至顶端的过程中，弹簧测力计的示数F=4.0N，则有用功为    J，机械效率为    ．
    （2）小明利用上述器材进一步研究发现，木板搭成倾角不同的斜面时，将物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端的过程中，额外功W额外与斜面的水平长度L（木板在水平面上的正投影长度）有如下关系：
    L（m）0.450.400.350.30
    W额外（J）0.900.800.700.60
    通过数据分析，小明得出初步结论：W额外与L成    比，小明查阅资料后证实此结论是正确的．根据此结论，当斜面的水平长度L=0.40m时，斜面的机械效率为    ；当木板平放在水平桌面上，水平匀速拉动木板上的物块时，弹簧测力计的示数为    N．

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