如图所示为物质三种状态下分子模型，图是气体分子模型，初中物理课本中还有哪些物理模型．请再举一例：．

【答案】分析：模型法是研究物理常用的方法，即抓住物理现象的主要特征，建立理想的模型来代替具体的事物来研究物理规律的一种方法．图中是把组成物质的分子看成球形的，固体分子之间距离最小，气体分子之间的距离最大．在研究原子的结构时则采用了原子的核式结构模型．
解答：解：甲中的分子之间的距离最小，是固体的分子模型，乙中的分子之间的距离较小，是液体的分子模型，丙图中的分子距离最大，是气体的分子模型．研究原子时，采用了原子的核式结构模型，类似于太阳系的结构．
故本题答案为：丙；原子结构模型．
点评：本题考查了分子的结构模型的识别及举例．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2009?普陀区一模）小明和小华去某古镇旅游时发现，小店在卖米酒和卖酱油时都用竹筒状的容器来量取，但是大小各有不一，如图所示．

①小明和小华根据上述事实提出猜想．猜想一：物体的质量与物体的体积有关；猜想二：物体的质量和物质的种类有关．你认为他们提出“猜想二”的依据是

称量相同的质量，米酒筒比酱油筒大

．
②回来后，他们为进一步验证自己的猜想，选择了天平、量筒、烧杯，以及甲和乙两种不同的液体进行实验．小明用量筒量取不同体积的甲液体，分别倒入烧杯中，用已调节平衡的天平分别测出它们在不同体积时的烧杯和液体的总质量，小华选用乙液体重复上述实验，并将实验测得的数据分别记录在表一、表二的第二和第三列中，他们还分别计算了表一、表二中的液体体积和质量的变化量，记录在表一和表二的第四和第五列中．

表一甲液体
实验序号	液体体积（厘米³）	烧杯和液体的总质量（克）	液体体积的增加量（厘米³）	液体质量的增加量（克）
1	V₁=10	m₁=30	∕	∕
2	V₂=15	m₂=35	V₂-V₁=5	m₂-m₁=5
3	V₃=30	m₃=50	V₃-V₂=15	m₃-m₂=15
表二乙液体
实验序号	液体体积（厘米³）	烧杯和液体的总质量（克）	液体体积的增加量（厘米³）	液体质量的增加量（克）
4	V₄=10	m₄=28	∕	∕
5	V₅=15	m₅=32	V₅-V₄=5	m₅-m₄=4
6	V₆=30	m₆=44	V₆-V₅=15	m₆-m₅=12

③分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的第二和第三列，可得的初步结论是：

烧杯和液体的总质量随液体体积的增大而增大

．
④请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较

表一或表二的最后两列，同种液体，液体质量的增加量与它体积的增大量的比值是个定值

；
（b）分析比较

表一和表二的最后两列，不同液体，液体质量的增加量与它体积的增大量的比值是不同的

．
⑤本实验所用的烧杯质量是

克．

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科目：初中物理 来源：2009-2010年上海市普陀区九年级上学期期末试卷物理卷 题型：实验题

小明和小华去某古镇旅游时发现，小店在卖米酒和卖酱油时都用竹筒状的容器来量取，但是大小各有不一，如图15所示。

① 小明和小华根据上述事实提出猜想。猜想一：物体的质量与物体的体积有关；猜想二：物体的质量和物质的种类有关。你认为他们提出“猜想二”的依据是 (14) 。
② 回来后，他们为进一步验证自己的猜想，选择了天平、量筒、烧杯，以及甲和乙两种不同的液体进行实验。小明用量筒量取不同体积的甲液体，分别倒入烧杯中，用已调节平衡的天平分别测出它们在不同体积时的烧杯和液体的总质量，小华选用乙液体重复上述实验，并将实验测得的数据分别记录在表一、表二的第二和第三列中，他们还分别计算了表一、表二中的液体体积和质量的变化量，记录在表一和表二的第四和第五列中。

表一甲液体
实验序号	液体体积（厘米^３）	烧杯和液体的总质量（克）	液体体积的增加量（厘米^３）	液体质量的增加量（克）
1	V₁=10	m₁=30	∕	∕
2	V₂=15	m₂=35	V₂- V₁=5	m₂- m₁=5
3	V₃=30	m₃=50	V₃- V₂=15	m₃- m₂=15
表二乙液体
实验序号	液体体积（厘米^３）	烧杯和液体的总质量（克）	液体体积的增加量（厘米^３）	液体质量的增加量（克）
4	V₄=10	m₄=28	∕	∕
5	V₅=15	m₅=32	V₅- V₄=5	m₅- m₄=4
6	V₆=30	m₆=44	V₆- V₅=15	m₆- m₅=12

③ 分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的第二和第三列，可得的初步结论是：
                                  (15)                                       。
④ 请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论。
（a）分析比较                      (16)                                  ；
（b）分析比较                      (17)                                 。
⑤ 本实验所用的烧杯质量是        (18)       克。

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科目：初中物理 来源：2009-2010年上海市普陀区九年级上学期期末试卷物理卷 题型：实验题

小明和小华去某古镇旅游时发现，小店在卖米酒和卖酱油时都用竹筒状的容器来量取，但是大小各有不一，如图15所示。

① 小明和小华根据上述事实提出猜想。猜想一：物体的质量与物体的体积有关；猜想二：物体的质量和物质的种类有关。你认为他们提出“猜想二”的依据是 (14) 。

② 回来后，他们为进一步验证自己的猜想，选择了天平、量筒、烧杯，以及甲和乙两种不同的液体进行实验。小明用量筒量取不同体积的甲液体，分别倒入烧杯中，用已调节平衡的天平分别测出它们在不同体积时的烧杯和液体的总质量，小华选用乙液体重复上述实验，并将实验测得的数据分别记录在表一、表二的第二和第三列中，他们还分别计算了表一、表二中的液体体积和质量的变化量，记录在表一和表二的第四和第五列中。

表一甲液体
实验序号	液体体积（厘米^３）	烧杯和液体的总质量（克）	液体体积的增加量（厘米^３）	液体质量的增加量（克）
1	V₁=10	m₁=30	∕	∕
2	V₂=15	m₂=35	V₂- V₁=5	m₂- m₁=5
3	V₃=30	m₃=50	V₃- V₂=15	m₃- m₂=15
表二乙液体
实验序号	液体体积（厘米^３）	烧杯和液体的总质量（克）	液体体积的增加量（厘米^３）	液体质量的增加量（克）
4	V₄=10	m₄=28	∕	∕
5	V₅=15	m₅=32	V₅- V₄=5	m₅- m₄=4
6	V₆=30	m₆=44	V₆- V₅=15	m₆- m₅=12

③ 分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的第二和第三列，可得的初步结论是：

(15) 。

④ 请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论。

（a）分析比较 (16) ；

（b）分析比较 (17) 。

⑤ 本实验所用的烧杯质量是 (18) 克。

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

小明和小华去某古镇旅游时发现，小店在卖米酒和卖酱油时都用竹筒状的容器来量取，但是大小各有不一，如图所示．

①小明和小华根据上述事实提出猜想．猜想一：物体的质量与物体的体积有关；猜想二：物体的质量和物质的种类有关．你认为他们提出“猜想二”的依据是．
②回来后，他们为进一步验证自己的猜想，选择了天平、量筒、烧杯，以及甲和乙两种不同的液体进行实验．小明用量筒量取不同体积的甲液体，分别倒入烧杯中，用已调节平衡的天平分别测出它们在不同体积时的烧杯和液体的总质量，小华选用乙液体重复上述实验，并将实验测得的数据分别记录在表一、表二的第二和第三列中，他们还分别计算了表一、表二中的液体体积和质量的变化量，记录在表一和表二的第四和第五列中．

表一　甲液体
实验序号液体体积
（厘米³）烧杯和液体的总质量
（克）液体体积的增加量
（厘米³）液体质量的增加量
（克）
1 V₁=10 m₁=30 ∕ ∕
2 V₂=15 m₂=35 V₂-V₁=5 m₂-m₁=5
3 V₃=30 m₃=50 V₃-V₂=15 m₃-m₂=15
表二　乙液体
实验序号液体体积
（厘米³）烧杯和液体的总质量
（克）液体体积的增加量
（厘米³）液体质量的增加量
（克）
4 V₄=10 m₄=28 ∕ ∕
5 V₅=15 m₅=32 V₅-V₄=5 m₅-m₄=4
6 V₆=30 m₆=44 V₆-V₅=15 m₆-m₅=12
③分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的第二和第三列，可得的初步结论是：．
④请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较；
（b）分析比较．
⑤本实验所用的烧杯质量是克．

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科目：初中物理 来源：2010年上海市普陀区中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

小明和小华去某古镇旅游时发现，小店在卖米酒和卖酱油时都用竹筒状的容器来量取，但是大小各有不一，如图所示．

①小明和小华根据上述事实提出猜想．猜想一：物体的质量与物体的体积有关；猜想二：物体的质量和物质的种类有关．你认为他们提出“猜想二”的依据是______．
②回来后，他们为进一步验证自己的猜想，选择了天平、量筒、烧杯，以及甲和乙两种不同的液体进行实验．小明用量筒量取不同体积的甲液体，分别倒入烧杯中，用已调节平衡的天平分别测出它们在不同体积时的烧杯和液体的总质量，小华选用乙液体重复上述实验，并将实验测得的数据分别记录在表一、表二的第二和第三列中，他们还分别计算了表一、表二中的液体体积和质量的变化量，记录在表一和表二的第四和第五列中．

表一甲液体
实验序号	液体体积（厘米³）	烧杯和液体的总质量（克）	液体体积的增加量（厘米³）	液体质量的增加量（克）
1	V₁=10	m₁=30	∕	∕
2	V₂=15	m₂=35	V₂-V₁=5	m₂-m₁=5
3	V₃=30	m₃=50	V₃-V₂=15	m₃-m₂=15
表二乙液体
实验序号	液体体积（厘米³）	烧杯和液体的总质量（克）	液体体积的增加量（厘米³）	液体质量的增加量（克）
4	V₄=10	m₄=28	∕	∕
5	V₅=15	m₅=32	V₅-V₄=5	m₅-m₄=4
6	V₆=30	m₆=44	V₆-V₅=15	m₆-m₅=12

③分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的第二和第三列，可得的初步结论是：______．
④请进一步综合分析比较表一、表二中经运算后得到的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较______；
（b）分析比较______．
⑤本实验所用的烧杯质量是______克．

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同步练习册答案

表一　甲液体
实验序号	液体体积（厘米³）	烧杯和液体的总质量（克）	液体体积的增加量（厘米³）	液体质量的增加量（克）
1	V₁=10	m₁=30	∕	∕
2	V₂=15	m₂=35	V₂-V₁=5	m₂-m₁=5
3	V₃=30	m₃=50	V₃-V₂=15	m₃-m₂=15
表二　乙液体
实验序号	液体体积（厘米³）	烧杯和液体的总质量（克）	液体体积的增加量（厘米³）	液体质量的增加量（克）
4	V₄=10	m₄=28	∕	∕
5	V₅=15	m₅=32	V₅-V₄=5	m₅-m₄=4
6	V₆=30	m₆=44	V₆-V₅=15	m₆-m₅=12

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