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9.为了节约电能,小红将家里的灯泡换成亮度相当的铭牌上标有“220V 11W”的节能灯.此节能灯正常工作时的电流为0.05A,它每天正常工作2小时,那么一个月消耗0.66kW•h的电能(一个月按30天计算).

分析 (1)由铭牌信息可知灯泡的额定电压与额定功率,由功率的变形公式I=$\frac{P}{U}$可求出灯正常工作时的电流;
(2)已知功率与做功时间由公式W=Pt可以求出灯消耗的电能.

解答 解:(1)由P=UI可得,节能灯正常工作时的电流I=$\frac{P}{U}$=$\frac{11W}{220V}$=0.05A;
(2)由P=$\frac{W}{t}$可得,灯每天正常工作2h,一月消耗的电能:
W=Pt=0.011kW×2h×30=0.66kW•h;
故答案为:0.05;0.66.

点评 本题考查了求节能灯正常工作时的电流、节能灯消耗的电能,由灯的铭牌找出灯的额定电压与额定功率是正确解题的前提,熟练应用功率的变形公式是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.如图所示是“比较水和食用油吸热升温特点”的实验装置.
(1)加热过程中,用搅拦器搅动的目的是使液体受热均匀,水和食用油吸热的多少是通过加热时间(选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映的.
(2)关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是B. (填字母)
A.采用相同规格的电加热器
B.烧杯中分别装入相同体积的水和食用油
C.使用相同的烧杯
(3)若实验探究记录数据如表:
次数液体质量m/g初温t0/℃末温/℃升高的温度/℃加热时间/min
1食用油502436122
2食用油502549244
3502448248
410025492416
①比较1、2(选填序号)可以得出,质量相等的同种物质,升高的温度越高,吸收的热量越多.
②比较3、4两次实验,可以得出的实验结论是同种物质升高相同的温度,质量越大,吸收的热量越多.
③比较2、3两次实验数据,可以计算出食用油的比热容为2.1×103J/(kg.℃).[已知C=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.如图在“测滑轮组机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了两次实验,实验数据如下表所示.
序号钩码重G/N钩码上升高度h/cm弹簧测力计示数F/N弹簧测力计移动距离S/cm
1250.915
2461.6
(1)在表格的空格处,填上合适的数据.
(2)实验中要竖直匀速拉动弹簧测力计;第1次实验中,滑轮组的机械效率为74.1%.
(3)在实验中如果再将重为6N的钩码挂在同一滑轮组下进行测试,则滑轮组的机械效率将增大(填“增大”“减小”或“不变”),由此可知,影响同一滑轮组机械效率大小的主要原因是提升物体的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在“测定额定电压为2.5v小灯泡的电功率”的实验中,阳阳同学已连接好图甲所示的部分电路.

(1)在阳阳所连接的电路中,有两根导线还没接好,请你帮他完成电路的连接.(其他的导线不要变动)
(2)开关试触时,若发现电流表无示数,电压表示数变大,其故障原因可能是灯泡断路或小灯泡接触不良.
(3)阳阳实验时,发现电压表示数如图乙所示,此时小灯泡发光较暗,为了测出小灯泡的额定功率,他应该把滑片向B(选填“A”或“B“)端移动.
(4)实验中阳阳测出了三组数据,记录在下表中.若第一次实验时电流表的示数如图丙所示,请将此示数读出并填入表中.
 次数 1 2 3
 U/V 2 2.5 3
 I/A 0.4 0.42
 亮度 暗→亮

(5)通过实验,他测出小灯泡的额定功率是1W,并明确了灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率.
(6)阳阳又想利用一块电流表和一个电阻箱测量额定电流为0.3A的小灯泡的额定功率.他选择了满足实验要求的实验器材,并按照图丁所示的电路图连接好实物.
以下是他设计的实验方案,请补充完整.
①只闭合开关S1,移动变阻器的滑片P,使电流表示数为0.3A;
②断开开关S1、闭合开关S2,滑片不动,调节电阻箱,当电流表示数为0.3A时,读出电阻箱连入电路的阻值R0
③利用测量出的物理量及已知量,写出小灯泡额定功率的表达式:P=(0.3A)2R0

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.1820年,丹麦的物理学家奥斯特发现了电与磁的联系,通过实验证实了电流的周围存在磁场.英国的科学家法拉第通过逆向思维,发现了电磁感应现象,促进了发电机的发明.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.如图是小明同学看远处物体时的光路图,请在图中的虚线方框内填入一个矫正视力的镜片.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行
了研究.经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号材料长度(cm)横截面积(mm2编号材料长度(cm)横截面积(mm)2
A600.76F1000.76
B600.89G801.02
C601.02H尼龙801.02
D800.76I尼龙1001.02
E1001.02J801.02
(1)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选ABC(填“编号”)的琴弦.
(2)小华选用了H、I两根琴弦,是为了研究音调的高低与长度 的关系;而同组的小惠选用A、
D、F三根琴弦来进行实验,你认为能研究音调与该因素的关系吗?能(填“能”或“不能”).
(3)如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦J,请写出
它的长度为80cm和横截面积1.02mm2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.用长为4m、宽为0.3m、高为0.4m的长方体的木料18根,结成木筏.
(1)这个木筏的体积是多少?
(2)它的最大载重量是多少?(木料的密度约为ρ=0.84×103kg/m3、水的密度为ρ=1×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在探究“凸透镜成像规律”的实验中:
(1)下列实验操作步骤,正确的顺序应是:E、B、C、D、A.(填选项前的字母)
A.多次改变蜡烛到透镜的距离,重复C、D步骤
B.点燃蜡烛,调节烛焰、透镜、光屏的高度,使三者的中心在同一高度上
C.将蜡烛移到某处,移动光屏,寻找烛焰的像
D.记录物距、像距的值和像的特点
E.在光具座上依次放置蜡烛、透镜和光屏
(2)下列“调节烛焰、透镜、光屏三者的中心在同一高度上”的操作,比较规范的是B(填选项前的字母)
A.将三者分散排列,然后用目测的方法调节
B.将三者靠拢,然后用目测的方法调节
(3)小明实验时所用的凸透镜焦距f=10cm,当蜡烛放置在如图所示的位置时,移动光屏,可以承接到一个清晰的倒立、缩小的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”);接着把蜡烛移至20cm刻度线处,若仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应远离(选填“远离”或“靠近”)透镜.
(4)为了便于观察实验现象,实验环境应该较暗(选填“较亮”或“较暗”)一些,此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短,则光屏上烛焰的像将逐渐向上移动.

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