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如图所示图甲主要说明力的作用效果跟力的
作用点
作用点
有关;
图乙说明通过
变滑动为滚动
变滑动为滚动
的方式可以减小摩擦.
分析:根据下列知识分析回答:
(1)力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关;
(2)减小摩擦的方法:减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、使接触面离开等.
解答:解:
如图甲,大人和小孩推门时的作用点不同,大人虽然用的力大,但作用效果不如小孩的明显,可见力的作用效果跟力的作用点有关;
如图乙,在木箱的下面放一些圆木,变滑动为滚动,减小了摩擦,移动起来就容易多了.
故答案为:作用点;滑动为滚动.
点评:本题考查了影响力的作用效果的因素、减小摩擦的方法,属于基础题目.
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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?临汾)(1)为了判断常见的物体是不是导体,老师让同学们把金属丝、棉线、玻璃棒、铅笔芯等物体接在如图所示装置的a、b之间,通过观察小灯泡是否发光来判断所接入的物体是不是导体.小虎用双手分别捏住a、b两端时,发现小灯泡没有发光(确认电路没有故障),于是他说人体是绝缘体. 你认为小虎说的对吗?
不对
不对
.请你说出小灯泡没有发光的原因
人体的电阻较大
人体的电阻较大
.?
(2)为了进一步验证人体是否为绝缘体,小峰同学做了另外一个实验.他让甲同学正确使用第一支试电笔测试家庭电路的火线,看到氖管发光.紧接着他又用第二支试电笔测试甲同学的另一只手,结果发现第二支试电笔氖管也一样发光,第二支试电笔发光说明甲同学是
导体
导体
.随后他又让小虎拉着甲同学,再用第二支试电笔测小虎的另一只手,试电笔的氖管仍然发光.由此证明小虎同学也是
导体
导体
.?
(3)通过以上两组实验,你觉得用如图所示的装置来判断物体是不是导体,其结果是否可靠?
不可靠
不可靠
,如果将小灯泡换成比较灵敏的电流表,实验效果将变得
明显
明显
  (填“明显”或“不明显”).该装置中的电源不用普通照明电路电源的主要原因是
不安全
不安全

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

如图所示图甲主要说明力的作用效果跟力的________有关;
图乙说明通过________的方式可以减小摩擦.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示图甲主要说明力的作用效果跟力的______有关;
图乙说明通过______的方式可以减小摩擦.
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科目:初中物理 来源:2007年山西省临汾市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

(1)为了判断常见的物体是不是导体,老师让同学们把金属丝、棉线、玻璃棒、铅笔芯等物体接在如图所示装置的a、b之间,通过观察小灯泡是否发光来判断所接入的物体是不是导体.小虎用双手分别捏住a、b两端时,发现小灯泡没有发光(确认电路没有故障),于是他说人体是绝缘体. 你认为小虎说的对吗?______.请你说出小灯泡没有发光的原因______.?
(2)为了进一步验证人体是否为绝缘体,小峰同学做了另外一个实验.他让甲同学正确使用第一支试电笔测试家庭电路的火线,看到氖管发光.紧接着他又用第二支试电笔测试甲同学的另一只手,结果发现第二支试电笔氖管也一样发光,第二支试电笔发光说明甲同学是______.随后他又让小虎拉着甲同学,再用第二支试电笔测小虎的另一只手,试电笔的氖管仍然发光.由此证明小虎同学也是______.?
(3)通过以上两组实验,你觉得用如图所示的装置来判断物体是不是导体,其结果是否可靠?______,如果将小灯泡换成比较灵敏的电流表,实验效果将变得______  (填“明显”或“不明显”).该装置中的电源不用普通照明电路电源的主要原因是______.

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